Žanr. Književna bajka

Heroji. Car, Živi Slavuj, Umjetni Slavuj, Smrt

Predmet- snaga prave umjetnosti, njena moć nad smrću

Ideja- pobjeda prave umjetnosti nad umjetnom i smrću. Samo duša, milosrđe, suosjećanje postaju dokaz istinske ljepote

Dom misao - Prava ljepota je u iskrenoj, milosrdnoj i simpatičnoj duši.

Sukob. Kontrast između umjetnih i pravih slavuja

Elementi zapleta

— Izlaganje: Narodna zanimanja za vrt, šumu, palaču kineskoga cara. Ali slavujev je pjev najbolji.

— Zaplet — naredi car slavuju da pjeva i živi u njegovoj palači

- Razvoj radnji - a) pjev živog slavuja i pjev umjetne ptice; b) slavuj odlazi iz careve palače

— Vrhunac — Pjev živog slavuja spašava cara od smrti

— Rasplet — carev oporavak

Što uči bajka "Slavuj"? Morate biti u stanju oprostiti, ljubazno postupati s ljudima, pomoći im u teškim trenucima i biti vjerni. Ljudi uvijek imaju sposobnost razlikovati pravu ljepotu od lažne. Ljepota u kombinaciji s dobrotom velika je sila. Prava umjetnost ima nevjerojatan, čudesan učinak na čovjeka

Autorova ideja bajke K. Andersena „Slavuj“ je suprotstaviti pravu ljepotu umjetnoj ljepoti, afirmirati svepobjedničku snagu umjetnosti i ismijati neznanje, nerazumijevanje prirode i umjetnosti, bešćutnost i ulizicu. pred prinčevima.

Odjeljci: Književnost

Ciljevi:

• identificirati ideološki sadržaj bajke H.K. Andersenov "Slavuj";
• razvijati vještine i vještine analize književno djelo;
• njegovati osjećaj za lijepo, viđenje istinske ljepote u prirodi, ljubav prema umjetnosti.

Tijekom nastave

Učitelj, nastavnik, profesor:

Pozdrav, dragi momci! Danas se u lekciji okrećemo djelu velikog pripovjedača Hansa Christiana Andersena, čije ste bajke poznavali od djetinjstva.
Prije više od stotinu godina, u malom gradu u Danskoj - Odenseu, na otoku Funen, dogodili su se nesvakidašnji događaji. Tihe, pomalo pospane ulice Odensea odjednom su ispunili zvuci glazbe. Povorka obrtnika s bakljama i transparentima prodefilirala je kraj jarko osvijetljene drevne gradske vijećnice, pozdravljajući visokog plavookog čovjeka koji je stajao na prozoru. U čast kome su stanovnici Odensea zapalili svoje vatre u rujnu 1869.?
Bio je to Hans Christian Andersen, izabran za počasnog građanina rodni grad. Odajući počast Andersenu, sunarodnjaci su veličali najboljeg pripovjedača na svijetu. Kad je spisateljica umrla 4. kolovoza 1875., u Danskoj je proglašena nacionalna žalost. Godine su prošle, i Kraljevski vrt U Kopenhagenu je Andersenu podignut spomenik s natpisom: “Podigao ga danski narod”.
Prošlo je više od sto godina od njegove smrti, a bajke i priče danskog pisca i dalje se objavljuju u svim zemljama svijeta.
Andersen vam dolazi na različite načine. Zatim se tiho ušulja u sobu i učini da se osjećate kao da dobar čarobnjak Ole-Lukoje, divni snovi. Zatim bajka lebdi zajedno s Palčicom na listu lopoča. Zauvijek ćete biti očarani ljubavlju hrabre i nježne Male sirene. Ali češće nego ne, Andersenova bajka hrabro i veselo upada u svijet vašeg djetinjstva: „Išao je vojnik cestom: jedan-dva! jedan dva!"
A danas će bajka doletjeti do naše lekcije na krilima male ptice, slavuja.
“Bilo je to davno, naravno, ali zato ovu priču vrijedi slušati dok se potpuno ne zaboravi!” - napisao je Andersen.

Gdje se radnja bajke odvija?
(U staroj Kini, u prekrasnoj carevoj palači)

A koje je bilo najdivnije, čudo nad čudima u njegovoj oblasti?
(Slavuj)

Je li car znao da u njegovoj vlasti živi slavuj?
(Ne)

Tko je u palači znao za ovo?
(Jadna kuharica)

Ljudi, kako to da cijeli svijet zna za slavuja, čak se o njemu piše u knjigama, a car ne zna? Ne mislite li da slavuj i stanovnici palače žive u nekim različitim svjetovima? Podijelimo se u grupe. 1. grupa će nam reći gdje živi slavuj, a 2. grupa će nam pričati o caru i njegovim dvorjanima.

(Djeci se nudi tablica koju će morati ispuniti koristeći tekst bajke)

Sažmimo. Po čemu se svijet oko slavuja razlikuje od svijeta cara?

Dakle, ljudi, nije teško pogoditi zašto je samo jadna djevojka znala gdje slavuj živi. Pročitajmo epizodu potrage za slavujem po ulogama (Od riječi “I tako su svi otišli u šumu...” do riječi “Bit će veliki uspjeh na dvoru”)

Kako je car doživio slavujev pjev? Odgovor na pitanje pronađite u tekstu bajke.
(Car je bio vrlo zadovoljan, suze su mu krenule)

Zašto je slavuj odbio nagradu? Svoj odgovor potkrijepite tekstom bajke.
("Vidjeh suze u carevim očima - kakvu bih drugu nagradu mogao poželjeti!")

Zašto su suze u očima carevim vrednije od svakog dara? Tko je još plakao od slavujeva pjeva?
(Jadna djevojka: „Suze mi teku iz očiju, ali mi je u duši tako veselo, kao da me majka ljubi“)

Ljudi, zašto slavujev pjev tjera suze na suze? Što je pjevanje?
(Pravo, lijepo pjevanje je umjetnost; ono djeluje na čovjeka i izaziva u njemu razne osjećaje. „Suze su najdragocjenija nagrada srcu pjevača“, kaže slavuj)

Sjetite se kako su dvorske dame pjevale oponašajući slavuja (uzimale su vodu na usta tako da im je grkljalo u grlu). Može li ovakvo pjevanje izmamiti suze?

Jednog dana caru je dostavljen veliki paket s natpisom "Slavuj". Tako se u bajci pojavljuje još jedan slavuj. Kakva je ovo ptica? Okarakterizirajmo svaku sliku, a zatim ih usporedimo.
(Učitelj može unaprijed pripremiti kartice s karakteristikama ptica koje će djeca podijeliti u stupce i donijeti zaključak. To se može učiniti na ploči)

Dečki, ajmo sada usporediti tko je ljepši? Tko bolje pjeva? Kakve osjećaje kod ljudi izaziva vaše pjevanje? Dakle, koja je razlika između živog slavuja i umjetnog?
(Dečki dodajte još jedan red u tablicu)

Jesmo li saznali što je prava umjetnost? Sada razmislimo u čemu je njegova snaga? Za što je sposoban? prava umjetnost?
(Mehanički slavuj se pokvario i car se razbolio. A živi slavuj ga je svojom pjesmom spasio od smrti)

Može li to učiniti umjetni slavuj?
(Ne, jer samo pravi pjev živog slavuja može pobijediti smrt pa i one zle sile koje žive u ljudskoj duši. Prava umjetnost čini čovjeka boljim, čistijim, ljepšim)

Kako se promijenio car?
(Dopustio je slavuju da živi u šumi, dopustio mu da doleti i pjeva pjesme samo kada je to sam slavuj htio)

Tako bajka završava. Slavuj je spasio cara od smrti, obećao mu da će doletjeti do njega i pričati mu o onom pravom živom životu koji se ne vidi sa zidova palače i koji ne može zamijeniti nikakvo cvijeće s kristalnim zvončićima. A kod kuće ću vas zamoliti da razmislite o temi lekcije i napišete esej na temu "Koja je čudesna moć umjetnosti?" Da rezimiramo, razmislimo još jednom zašto je Andersen tražio da ne zaboravimo ovu bajku?

(Zato što je ova bajka vrlo zanimljiva i poučna. Slavuj, lišen sjaja, pokazuje se jačim i slobodnijim od samog cara. A glavna ideja bajke je besmrtnost istinske umjetnosti i nemogućnost zamjenjujući ga mehanizmom.

Bibliografija

1. Andersen H.K. Bajke. Priče: Per. od datuma/unosa Umjetnost. K. Paustovski. Komp., komentar. L.Yu. Braude. – M.: Obrazovanje, 1988. – 271 str.: ilustr.
2. Kutuzov A.G. Kako ući u svijet književnosti. 5. razred: Alati/ A.G. Kutuzov, A.G. Gutov, L.V. Kolos; ur. A.G. Kutuzova. – 6. izd., stereotip. – M.: Bustard, 2002. – 112 str.
3. Moiseev M.V. vodič u svijet književnosti. 5. razred: Metod. Korist. – M.: Bustard, 2004. – 96 str.

Sat književnosti u 5. razredu

H.K. Andersena. “Slavuj”: poučno značenje bajke

Ciljevi lekcije: u procesu tekstualne analize Andersenove bajke; prepoznati glavnu ideju bajke - ideju o besmrtnosti istinske umjetnosti i nemogućnosti njezine zamjene "mehanizmom"; definirati umjetničke značajke djela;

razvijati vještinu izražajnog, promišljenog, “usporenog” čitanja, selektivnog prepričavanja, literarne i stvaralačke vještine;

pomoći učenicima da na primjeru djela ovladaju kulturnom normom-modelom (odnos umjetnosti i stvarnosti, svrha umjetnosti).

Oprema: portret H.K. Andersen, ilustracije uz bajku E. Narbuta.

Epigraf za lekciju:

Nijedan vanjska ljepota ne može biti potpuna

Ako nije oživljena unutarnjom ljepotom.

Victor Hugo

Tijekom nastave

1. Organizacijska faza.
2. Motivacijski stadij.

Učiteljev uvodni govor.

Danas ćemo na satu razgovarati o zanimljivoj i teškoj priči velikog pripovjedača Hansa Christiana Andersena „Slavuj“. Tijekom sata pokušat ćemo shvatiti značenje ove bajke, čemu nas može naučiti.

– Je li vam se svidjela ova bajka?

– Što misliš o čemu ona govori?

(Učenici još ne mogu točno odgovoriti na postavljeno pitanje, pa se na njega potrebno vratiti na kraju rasprave)

III. Analiza bajke "Slavuj".Glavna tehnika koja se koristi u lekciji je “čitanje sa zastancima”: opetovano sporo kretanje kroz tekst, popraćeno razgovorom o rješavanju problema i komentiranjem pojedinih detalja.

1. Pročitajte opis palače kineskog cara. Mislite li da je zgodno, je li dobro živjeti u palači od najdragocjenijeg porculana, toliko krhkog “da ga je bilo strah dotaknuti”?

– Zašto su zvona bila vezana za “najdivnije cvijeće” u carevom vrtu?

(Da se još jednom divim ljepoti cvijeća, zveckanju srebra, sjaju porculana, jednom riječju vanjskom sjaju i raskoši carske kuće)

– Zašto car nije znao ništa o slavuju? Zašto dvorjani nisu ništa čuli o njemu?

2. Pažljivo pročitaj ulomak u kojem autor govori o mjestu gdje je živio slavuj.

Zašto živi “u gustoj šumi koja počinje iza vrta”?

Ne mislite li da slavuj i stanovnici palače žive u nekim različitim svjetovima? Opiši te svjetove: što svaki dan čuje i vidi slavuj, a što vide dvorjani i car?

Što je smiješno u prizoru dvorjana koji traže slavuja? Nije li vam ih malo žao?

4. S čime prvi ministar pokušava usporediti slavujev pjev? Zašto je njegova usporedba smiješna?

5. Zašto je slavuj ipak pristao odletjeti u carevu palaču, unatoč činjenici da se njegove pjesme „mnogo bolje slušaju u šumi zelenoj“?

6. Kako je car doživio slavujev pjev? Ponovno pročitajte ovu scenu.

Zašto je slavuj odbio nagradu - zlatnu papuču oko vrata? Pronađite odgovor u tekstu bajke.

7. Pronađite u tekstu odgovor na pitanje: kako su dvorjani pokušavali oponašati slavuja? U čemu je, po vama, besmislenost slavujeve slave u gradu?

Recite nam što se dogodilo za vrijeme natjecanja između dva slavuja. Gdje je nestao pravi slavuj?

8. Pronađite u tekstu odgovor na pitanje: u čemu “dvorski dobavljač slavuja” vidi prednosti umjetnog slavuja? Zašto ga pisac prikazuje tako detaljno i zašto je portret prirodnog slavuja tako kratak?

9. Pročitajte što su jadni ribari rekli o umjetnom slavuju. Zašto se dvorjanima posebno svidio umjetni slavuj?

10. Prepričaj epizodu “Careva bolest” (rad s ilustracijom umjetnika E. Narbuta).

Zašto je car za vrijeme bolesti ostao sam? Zašto se car toliko uplašio?

(Nije bila strašna smrt, nego život, objavljen na sudnjem danu kao svitak dobrih i zlih djela)

Kako je slavuj uspio spasiti cara? O čemu je pjevao slavuj? Što traži od cara, što mu obećava?

(Groblje u slavujevoj pjesmi ne budi strah, već osjećaj poniznosti; puno je ljepote - posebno, ali ne hladno, poput carske palače. Spas je u tome što je slavuj budio “dobre osjećaje” i u smrti i u cara, koji je imao dobar posao, jer je plakao kad je prvi put slušao slavuja)

11. O čemu slavuj pjeva i uvijek će pjevati? Ponovno pročitajte ovaj fragment.

IV. Kako biste sada odgovorili o čemu govori ova bajka?

(Učenici zaključuju da su svijet slavuja (priroda) i svijet carske palače dva potpuno različita svijeta. “Mehanizmu” (tvorevini ljudskih ruku) u Andersenovoj bajci suprotstavljena je priroda, njen živi glas – glas slavuja Glas prirode nikada ne bi dopro do granica palače (drugog svijeta) da nije slavuja i njegovih pjesama.

Koje junake Andersenove bajke možemo pripisati svijetu prirode i svijetu palače? Imenujmo ih.

V. Zaključci. Slavuj je pjevao i pjevat će caru o onom pravom, živom životu, koji se ne vidi sa zidova dvora i koji ne mogu zamijeniti nikakvi cvjetovi s kristalnim zvončićima i raskošni vrtovi.

Slavuj je slika slobodnog pjevača, alegorijska slika umjetnosti koja govori jezikom same prirode o svemu na svijetu; samo je ono sposobno pobijediti smrt, pa čak i one zle sile koje žive u duši samog čovjeka; umjetnost čini čovjeka boljim, čišćim, ljepšim.

Obrazloženje i ocjenjivanje.

VI. Domaća zadaća.

Sastavite pismo kineskog cara Japancu nakon ozdravljenja ili pismo Andersenu o bajci koju ste pročitali (po izboru).

Glavni likovi bajke “Slavuj” su kineski car i šumski slavuj. Car je živio u neobičnoj porculanskoj palači okruženoj prekrasnim vrtom. A u šumi, koja se nalazila između carskog vrta i mora, živio je slavuj. Slavuj je svojim pjesmama oduševio sve koji su se pojavili u ovoj šumi.

Brojni putnici koji su dolazili da se dive ljepoti carske palače često su slušali pjesme šumskog slavuja. Kasniji putnici opisali su svoje dojmove o Kini u knjigama. Jedna od tih knjiga stigla je do kineskog cara, a on se iznenadio što ne zna ništa o divnom slavuju koji živi u blizini.

Po carevoj naredbi, slavuj je pozvan u palaču, a mala, neugledna ptica pjevala mu je svoje pjesme. Kad je car slušao slavuja, bile su mu suze u očima. Ove su suze bile najbolja nagrada za slavuja.

Na inzistiranje cara, slavuj je ostao živjeti u palači i često je svojim pjesmama oduševljavao njezine stanovnike. Ali život u palači nije bio po volji šumske ptice. Za noge slavuja bile su privezane svilene vrpce koje je držalo nekoliko slugu. Slavujeva je sloboda bila ograničena i nije mu se mogla svidjeti.

Jednog je dana kineskom caru iz Japana poslan dar - mehanički slavuj. Pjevao je gotovo jednako lijepo kao pravi slavuj, ali je pritom i sam bio okićen dragim kamenjem. Caru i njegovim dvorjanima dar se jako svidio, te su oduševljeno počeli slušati kako mehanički slavuj pjeva i diviti se njegovom izgledu. A šumski slavuj, iskoristivši činjenicu da nitko nije obraćao pozornost na njega, napustio je palaču i vratio se u svoju šumu. Kad je car za to saznao, naredio je da se slavuj protjera iz njegove države.

Mehanički slavuj je dugo oduševljavao svojim pjevom stanovnike carske palače, no jednog dana se pokvario. I premda je majstor uspio popraviti mehanizam, pjesmu umjetnog slavuja bilo je moguće slušati samo jednom godišnje.

Jednog dana car se teško razbolio. Svi su dvorjani već vjerovali da će uskoro umrijeti i prestali su ga posjećivati. Car je htio poslušati pjesmu mehaničkog slavuja kako bi mu dao snage, ali igračku nije imao tko uzeti. U jednom trenutku, car je vidio da ga je posjetila sama smrt. A onda je čuo divno pjevanje izvan prozora. Doletio je šumski slavuj. Saznavši da je car bolestan, odluči ga posjetiti i podržati ga svojim pjevanjem. Slavuj je tako divno pjevao da je krv brže kolala carevim venama, a Smrt se, opčinjena slavujevim pjevanjem, udaljila.

Zahvalni car bio je spreman dati slavuju sve za njegovo ozdravljenje, ali slavuj je odbio darove. Najveća nagrada bile su mu suze careve na dan kada je prvi put čuo pjesmu slavuja. Slavuj je rekao caru da želi živjeti u slobodi i pjevati za sve ljude. Obećao je da će doletjeti do dvora, pjevati za cara i pričati mu kako se živi izvan carske palače.

A kad su dvorjani došli vidjeti je li car umro, vidjeli su da je živ i zdrav.

Eto tako je Sažetak bajke.

Glavna ideja bajke "Slavuj" je da nikakva tehnička čuda ne mogu zamijeniti živu prirodu i živi pjev.

Bajka Hansa Christiana Andersena uči nas cijeniti slobodu, toliko potrebnu kreativnim i darovitim ljudima. Slavuj je shvatio da je sloboda neophodna za njegov pjevački dar i odbio je živjeti u carevoj palači, u ovom ogromnom zlatnom kavezu.

Svidio mi se slavuj u bajci. Ima jedinstven pjevački dar, koji velikodušno dijeli s vanjskim svijetom, nije osvetoljubiv. Slavuj ne pravi razliku između stanovnika carske palače i običnih stanovnika kineskih sela. Pjeva za sve, a njegove divne pjesme mogu čak i smrt otjerati.

Koje poslovice odgovaraju bajci "Slavuj"?

Što poučava Andersenovo djelo "Slavuj"? i dobio najbolji odgovor

Odgovor od L i I[gurua]
U bajci "Slavuj" ljudi ravnopravno komuniciraju s malim pernatim pjevačem. Pozivaju ga u palaču i žele mu novcem i nakitom zahvaliti za njegovu divnu umjetnost. No, slavuj je bio taj koji je uspio uvjeriti cara da zlato nije najveće bogatstvo na ovom svijetu. U bajci to ne razumiju ljudi, nego ptica stvaran život Najvrjednije su ljubav i prijateljstvo, oduševljenje i istinska zahvalnost, jer to ne može kupiti nikakav novac. A također, zahvaljujući piscu, car kojeg je on izmislio dobiva priliku razgovarati sa svojom Smrću, te stoga procijeniti život koji je živio i djela koja je počinio tijekom dugih godina svoje vladavine - „neki su bili gadni, drugi lijepi. ” Slavujeva nesebična pomoć i njegov nevjerojatan pjev pomogli su velikom vladaru da otjera Smrt i promijeni svoj odnos prema svemu što mu se događalo u životu.

Odgovor od Kate *******[novak]

Odgovor od Daria Ershova[novak]
U bajci "Slavuj" ljudi ravnopravno komuniciraju s malim pernatim pjevačem. Pozivaju ga u palaču i žele mu novcem i nakitom zahvaliti za njegovu divnu umjetnost. No, slavuj je bio taj koji je uspio uvjeriti cara da zlato nije najveće bogatstvo na ovom svijetu. U bajci nisu ljudi, već ptica koja shvaća da su u stvarnom životu najvrjednije ljubav i prijateljstvo, oduševljenje i istinska zahvalnost, jer to ne može kupiti nikakav novac. A također, zahvaljujući piscu, car kojeg je on izmislio dobiva priliku razgovarati sa svojom Smrću, te stoga procijeniti život koji je živio i djela koja je počinio tijekom dugih godina svoje vladavine - „neki su bili gadni, drugi lijepi. ” Slavujeva nesebična pomoć i njegov nevjerojatan pjev pomogli su velikom vladaru da otjera Smrt i promijeni svoj odnos prema svemu što mu se događalo u životu.

Odgovor od Irina irina[aktivan]
U bajci "Slavuj" ljudi ravnopravno komuniciraju s malim pernatim pjevačem. Pozivaju ga u palaču i žele mu novcem i nakitom zahvaliti za njegovu divnu umjetnost. No, slavuj je bio taj koji je uspio uvjeriti cara da zlato nije najveće bogatstvo na ovom svijetu. U bajci nisu ljudi, već ptica koja shvaća da su u stvarnom životu najvrjednije ljubav i prijateljstvo, oduševljenje i istinska zahvalnost, jer to ne može kupiti nikakav novac. A također, zahvaljujući piscu, car kojeg je on izmislio dobiva priliku razgovarati sa svojom Smrću, te stoga procijeniti život koji je živio i djela koja je počinio tijekom dugih godina svoje vladavine - „neki su bili gadni, drugi lijepi. ” Slavujeva nesebična pomoć i njegov nevjerojatan pjev pomogli su velikom vladaru da otjera Smrt i promijeni svoj odnos prema svemu što mu se događalo u životu.