Pregled:

Metodološka izrada treninga

na temu:

“Tko je ova osoba? (Na temelju priče “Trideset zrna” Jevgenija Ivanoviča Nosova)”

Učiteljica razredne nastave:

Tkach Ekaterina Vladimirovna

Ciljevi lekcije:
- Upoznati učenike sa životom i djelom divnog Kurskog pisca E.I. Nosova.

Oblik:
a) sposobnost samostalnog rada s dodatnom literaturom;
b) vještine analize književnih tekstova.
– Razviti kod učenika:
a) jezična kompetencija;
b) čitateljski interes i spoznajna aktivnost.
- Donesite:
A) informatička kultura studenti;
b) ljubav i suosjećanje prema svim živim bićima, poštovanje prirode;
c) komunikacijske vještine;
d) discipliniranost, točnost, upornost u postizanju ciljeva.
Planirani rezultati:
Predmet: čitati tekst naglas cijelim riječima, intonacijski ih spajajući u fraze, ubrzati ritam čitanja pri ponovnom čitanju teksta, selektivno čitati tekst naglas (u sebi), odgovarati na pitanja. Pronađite potrebne podatke u knjizi. Dodijeliti sredstva umjetnički izraz u književnom tekstu (epiteti, usporedbe).
Osobno: prihvatiti zadatak učenja lekcije i nastojati ga izvršiti. Njegovanje poštovanja prema Rusiji i osjećaj ponosa; njegovati ljubav prema rodnoj zemlji, domovini, izraženu u interesu za njegovu prirodu. Razvoj empatije i suosjećanja, emocionalne moralne reakcije.
Metasubjekt:
Kognitivni: traženje i odabir potrebnih informacija iz raznih izvora. Objasnite značenje pojedinih riječi na temelju teksta ili uz pomoć rječnika. Formirati kognitivni motiv, biti u stanju svjesno i voljno konstruirati govorni iskaz. Sažmite i analizirajte primljene informacije, izvucite zaključke.
Komunikativan:sudjelovati u grupnom radu: odabrati onaj dio teksta koji odgovara zadanom komunikacijskom zadatku; usmeno prenijeti sadržaj pročitanoga; znati cjelovito i jasno odgovoriti na postavljeno pitanje, govoriti pred slušateljima, vladati monološkim i dijaloškim oblicima govora u skladu s normama zavičajnog jezika.
Regulatorno: predvidjeti temu lekcije. Planirati rad na satu, odabrati vrste aktivnosti. Osvrt na metode i uvjete djelovanja, kontrole i vrednovanja procesa i rezultata aktivnosti.
Didaktička podrška:

• Kartice s naslovima djela E.I. Nosova.
• portret E.I. Nosova;
• izložba knjiga Kurskog pisca E.I. Nosova;
• tumačni rječnik, ur. Ozhegova S.I. i Shvedova N.Yu, Dalia V.I
• multimedijski projektor;
• računalna prezentacija za nastavu.

Želim napisati ovakvu knjigu

tako da svi koji to čitaju,

Stavila bih trideset na svoj prozor

zrna konoplje.

E. Nosov

Napredak lekcije

I. Motivacija za obrazovne aktivnosti.(slajd-2)

Gdje vjetar ostaje noću? Kada se sunce budi? Kako uhvatiti dugu? Kako doći do horizonta?

Ova i mnoga druga pitanja muče rano djetinjstvo dijete koje uči razumjeti svijet oko sebe.

I odrasla osoba također može postaviti ova pitanja. Za sebe. Drugima. A možda čak i čitatelji , ako je ova odrasla osoba pisac, npr Evgenij Nosov.

U djelu “Trideset zrna”, koje ćemo danas analizirati, postoji jedno jednostavno i u isto vrijeme složeno pitanje -Tko je čovjek?(slide-3)

II. Identificiranje mjesta i uzroka problema

Je li moguće odmah odgovoriti na ovo pitanje? Pitajmo naše vršnjake o tome.Intervju-anketa djece(slajd -4)

Kao što vidite, odgovoriti na ovo pitanje nije baš lako. Pitajmo o tome pisca Evgenija Nosova.

III. Postavljanje ciljeva

Formuliranje teme lekcije i postavljanje ciljeva obrazovnih aktivnosti i njezino prihvaćanje (slajd 5)

IV.Rad na temi lekcije

(Slajdovi -6,7,8,9,10 s portretom i biografijom pisca)

1. - Prisjetimo se njegove biografije

(učenici su unaprijed pripremili poruku i obraćaju se razredu)

(slajd-6 ) -Evgenij Nosov rođen je 1925. godine u obitelji nasljednog obrtnika i kovača. Kao šesnaestogodišnji dječak preživio je fašističku okupaciju. Završio je osmi razred, a nakon Kurske bitke (5. srpnja - 23. kolovoza 1943.) otišao je na front, pridružio se topništvu, postavši topnik. Sudjelovao u operaciji Bagration, u borbama na Rogačevskom mostobranu iza Dnjepra. Borio se u Poljskoj.

(slajd -7)- U borbama kod Koenigsberga 8. veljače 1945. teško je ranjen, a 9. svibnja 1945. dočekao ga je u bolnici u Serpuhovu, o čemu je kasnije napisao priču “Crveno vino pobjede”. Nakon izlaska iz bolnice dobio je invalidninu.

(slajd -8) -Poslije rata sam završio gimnazija. Otišao je u Kazahstan, središnju Aziju i radio kao umjetnik, dizajner i književni suradnik. Počeo sam pisati prozu.

(slajd 9) -Za svoje stvaralaštvo odlikovan je najvišim priznanjem – Zlatnom zvijezdom Heroja socijalističkog rada i mnogim ordenima i medaljama. Pokopan je u Kursku 2002. godine.

(slajd -10) - Preživjevši strašan rat, pisac je zauvijek spoznao vrijednost života i našu odgovornost za sav život na Zemlji. I u svojim pričama promišlja o velikoj ulozi čovjeka u svijetu, o njegovoj odgovornosti za svijet.

1. Analiza djela

• Vratimo se priči koja je nastala 1961. godine.
• Svidjela vam se priča?
• Tko je pripovjedač u djelu?
• Kako to zamišljate?(slajd 11 - pisac i ptica na koricama knjige)

1. Čitanje uloga dijaloga čovjeka i ptice

• - Mogu li kljucnuti još koje zrno? Jedini?A sjenica, uplašena bukom vlastitih krila, odleti s konopljom u drvo...
  …… - Vidite, to je odgovornost svakog čovjeka. Bez nje se ne može. Svi ljudi moraju nešto učiniti. Ovako pomažu jedni drugima.
  - Kako pomažete ljudima?
  (slajd 12)
  - Želim napisati knjigu. Takva knjiga da bi mu svako ko je pročita stavio na prozor trideset zrna konoplje...

Ali izgleda da me sjenica uopće ne sluša. Uhvativši sjeme šapama, polako ga kljuca vrhom ravnala.

1. Pauza – upoznavanje sa sisama

(slajdovi 13-19 s fotografijama sisa i pjev ptica)

1. Razgovor na temelju teksta priče(slajd 20 s pitanjima uz tekst)

Mislite li da se ovaj razgovor stvarno dogodio?? (Ne. Ovo je dijalog duša)

Između čovjeka i ptice javlja se visok stupanj povjerenja. Dokažite riječima teksta da povjerenje nastaje postupno.

/ čučeći i upozoravajući krila; sa strahovitom radoznalošću; Posebno ju je zadivilo svježe zeleno cvijeće i sama ljetna toplina; postavlja pitanja; . i nisi nimalo strašan, ali izgleda da me sjenica uopće ne sluša. Obuhvativši sjeme šapama, polako ga kljuca vrhom ravnala./

Kako je sjenica vidjela ljudski svijet?

/ bez snijega; komadić sunca sja; puno zelenih biljaka; toplo; ne treba se nikoga bojati; i što je najvažnije - puno sjemenki konoplje koje sjenice jako vole/

Kako se postupno mijenja ponašanje sjenice?

/ smirila se i razgovarala sa piscem kao sa starim prijateljem/

Tko je vladar ovoga svijeta?

/ Naravno, čovjek, jer on može sve: nahraniti ptice, osvijetliti sunce i posaditi zelenilo kad je vani zima. A može i zaštititi slabije, može raditi./

Ali nije lako vladati, jer moć nameće ogromnu odgovornost. Što je to?

/ - Što znači raditi?
-Vidite, to je odgovornost svakog čovjeka. Bez nje se ne može. Svi ljudi moraju nešto učiniti. Ovako pomažu jedni drugima./

Tako dolazimo do glavnog pitanja lekcije: što znači biti Čovjek, prema Nosovu?

/-Možete koristiti " Objašnjavajući rječnik ruski jezik" S. I. Ozhegova /

/ Riječ “čovjek” ima više značenja./

U kojem se značenju ova riječ koristi u priči E. Nosova?

V. Samostalni rad učenika

Rad s bilježnicom i izrada zadataka

1. Odaberi riječi istog korijena za riječ “osoba”

/ Humanost, humanost, čovjekoljublje /

/ Zapis u bilježnicu/

2. Napiši riječi koje su po značenju bliske riječi “humano”? /human, humanistički, humanistički/

3. Koju ćete definiciju riječi "osoba" odabrati tako da odgovara mišljenju Evgenija Ivanoviča Nosova?

(slajd 21. Čovjek s velikim P (visoke moralne vrline)

VI. Uključivanje u sustav znanja i ponavljanje

1. Jednom je Evgenij Ivanovič pročitao pjesmu Aleksandra Jašina "Hrani ptice zimi".

/Čitanje pjesme učenika/(slajd-22)

Aleksandar Jašin

HRANITE PTICE

Hrani ptice zimi.

Neka dolazi odasvud

Pohrlit će k tebi kao kući,

Jata na trijemu.

Hrana im nije bogata.

Treba mi šaka žita

Jedna šaka -

I nije strašno

Bit će im zima.

Nemoguće je izbrojati koliko ih umre,

Teško je vidjeti.

Ali u našem srcu postoji

A i pticama je toplo.

Kako možemo zaboraviti:

Mogli bi odletjeti

I ostali su zimovati

Zajedno s ljudima.

Dresirajte svoje ptice na hladnoći

Na svoj prozor

Tako da ne morate ići bez pjesama

Pozdravimo proljeće.

1964

Evgenij Ivanovič napravio je hranilicu i objesio je u dvorištu. Zatim je umnožio pjesmu i zalijepio te papiriće po cijelom kraju u kojem je živio.

Nakon toga, Nosov je napisao esej1-+870k, koji je nazvao "Nahranite ptice!" U njemu je napisao: “Nije uobičajeno objesiti korito za hranjenje uz glazbu. Taj je čin po mnogo čemu osoban, sličan ispovijedi. Neophodan je pticama koliko i nama samima, jer kroz djelovanje donosi čišćenje savjesti i dobrobit duše.”

Pisac je vjerovao da će ljudi sigurno čuti njegov poziv. I nisam se prevario. U "Riječi upućenoj tinejdžerima" Jevgenij Ivanovič je napisao:(slajd-23)

“Kada biste me pitali što najviše cijenim kod naših dječaka i djevojčica, rekao bih prije svega znatiželju. Ne samo radoznalost, koja je svojstvena svakoj svraci, već radoznalost, drugim riječima, ljubav prema znanju. Ova je kvaliteta karakteristična samo za čovjeka, a cijeli život uvelike će ovisiti o tome koliko je rano usađeno. daljnja slikaživot te osobe, njezin raspon interesa, poslova i ponašanja. Znatiželja pokreće misli, a misli rađaju osjećaje, a osjećaji pak boje naše postupke. Pa ja sam za znatiželju! Što znači - za bogatstvo ljudska duša i dobra djela."

1. Zaključak

Ljudi, zašto je na liniji 30 zrna, a ne 29, ne 10?

Kako objašnjavate značenje naslova?

/Simbol harmonije, koraci prema./

E. Nosov je promišljen pisac koji zna puno, a, naravno, broj "30" nije slučajno odabran u naslovu priče. Bila je potaknuta biblijska priča. “I uđe Sotona u Judu, zvanog Iskariot, jednog od 12, te ode i razgovara s glavarima svećeničkim, kako da im izda Isusa Krista. Bili su sretni i pristali su mu dati novac.” Juda je izdao svog učitelja za 30 srebrnjaka.

Nosov je ponovno razmislio o ovoj radnji, a broj "30" ovdje ima drugačije značenje. Koji? (Simbol vjere, pouzdanja, spasenja - trideset koraka do razumijevanja svijeta, čovjeka)

Povjerenje u život, afirmacija ljubavi prema čovjeku, prema prirodi - formula je života i rada E. Nosova. Njegove su priče poput istih 30 zrna konoplje, što bi trebali biti koraci od čovjeka do prirode.

1. Rusija. Kursk Spomenik poznatom ruskom piscu Evgeniju Nosovu (kipar Vladimir Bartenjev)

(slide-24,25)

U listopadu 2005. u Kursku, na raskrižju ulica Blinova i Čeljuskincev, otkriven je spomenik poznatom ruskom piscu, heroju socijalističkog rada, počasnom građaninu Kurska, članu Akademije ruske književnosti, laureatu raznih nagrada, nositelju mnogih ordena i medalja E.I. Nosov kipara V. Bartenjeva.

VII. Razvoj govora.

Može li se ovaj pisac nazvati humanistom?/Da/

- Sada razmislite i zapišite pitanje u svoju bilježnicu: “Koju sam radnju učinio da bih dokazao da sam ljudsko biće?”/Možete pisati kod kuće/

VIII. Sažetak lekcije. Odraz.

A sada vam želim ispričati istočnjačku parabolu.

“U jednom gradu živio je majstor okružen učenicima. Jednog dana jedan od njih se zapita postoji li pitanje na koje njihov gospodar ne može odgovoriti. Otišao je na rascvjetanu livadu, uhvatio najljepšeg leptira i sakrio ga među svoje dlanove. Držeći ga pomislio je: „Ako gospodar kaže da je leptir mrtav, odmah ću ga pustiti, a on će vidjeti da je pogriješio. Ako kaže da je leptir živ, sklopit ću ruke i umrijet će.”

Prilazeći učitelju, učenik je rekao: "Recite mi, kakav je leptir u mojim rukama: živ ili mrtav?" Ne gledajući učenika, majstor je odgovorio: "Sve je u tvojim rukama."

Svijet je u vašim rukama. A njegova sudbina ovisi o vama. I molim vas da ovo zapamtite zauvijek.

I u znak sjećanja na ovu aktivnost, prihvatite male darove./ Origami ptice i letci - “Riječ E. I. Nosova upućena tinejdžerima.”/

Esej “Tko sam ja? Zašto ja?

Kakva bi trebala biti prava osoba? Ljudi već dugo pokušavaju pronaći odgovor na ovo pitanje. Moderni ljudi baš kao što stari čvrsto vjeruju da za sve svoje loša djela morat će odgovarati Bogu prije ili kasnije. Dakle, svi ljudi trebaju živjeti tako da uvijek ostanu ljudi. To je možda i najteže za svakoga od nas – ostati čovjek cijeli život. Pa svi misle: tko sam ja? Zašto ja? Kakva sam ja Zašto živim? Knjige igraju vrlo važnu ulogu u životu čovjeka. Pomažu nam razumjeti sebe, razumjeti jedni druge, uče nas razmišljati i analizirati. Ima nas puno ljudi, svi smo različiti. Stoga se teško razumijemo. Ali zajedno smo čovječanstvo, što znači da moramo živjeti po zakonima i pravilima i biti odgovorni prema svijetu u kojem živimo. Svatko od nas uvijek mora procijeniti posljedice svojih postupaka.

Poznati pisac Jevgenij Ivanovič Nosov također razmišlja o tome da je čovjek odgovoran za svijet. E. Nosov je rođen 1925. godine. Sa 16 godina preživio je nacističku okupaciju. Godine 1943. otišao je na front, pridružio se topničkim postrojbama i postao topnik. Sudjelovao je u operaciji Bagration, u borbama na rogačevskom mostobranu preko Dnjepra, borio se u Poljskoj. U jednoj od bitaka kod Koenigsberga 8. veljače 1945. teško je ranjen. 9. svibnja 1945. sreo sam ga u bolnici u Serpuhovu. Nakon rata završava srednju školu i odlazi u Kazahstan. Djelovao je kao likovni umjetnik, grafički dizajner i književni suradnik. Počeo sam pisati prozu. Za svoj rad odlikovan je najvišim priznanjem - Zlatnom zvijezdom Heroja socijalističkog rada, mnogim ordenima i medaljama. Nakon što je preživio strašni rat, E. Nosov je zauvijek shvatio vrijednost života i odgovornost svake osobe za sav život na zemlji. U svojim pričama promišlja o velikoj ulozi čovjeka u svijetu, o njegovoj odgovornosti za svijet.

U priči E. Nosova “Trideset zrna” vodi se dijalog između čovjeka i ptice. Ovo nije samo razgovor, to je dijalog duša. Između ptice i osobe javlja se visok stupanj povjerenja. To povjerenje nije nastalo odmah, nego postupno (zabrinuto – neodlučno – bojažljivo – tjeskobno). Maloj, ohlađenoj sjenici soba u kojoj se čovjek nalazi čini se kao cijeli svijet, ispunjen svjetlom i toplinom, u kojem ima zelenila i sunca. A čovjek je vladar, gospodar ovoga svijeta. Može osvijetliti sunce, posaditi zelenilo. On je bio taj koji je stavio zrna za nju. Ali posjedovati svijet nije tako jednostavno. Ovo je ogromna odgovornost. Čovjek objašnjava sjenici da čovjek mora raditi; čovjek ne može živjeti bez rada. To je odgovornost svake osobe. Svi ljudi moraju nešto učiniti. Ovako pomažu jedni drugima. I na pitanje sjenice: tko si ti? odgovor je: Ja sam muškarac. Knjige su ga naučile da bude čovjek: kako uzgajati cvijeće, obasjati sunce, zašto treba posipati zrnje po ptici. I nemojte povlačiti konac i zalupiti prozor.

Pita sjenica:

Kako pomažete ljudima?

Želim napisati knjigu. Takva knjiga da bi mu svako ko je pročita stavio na prozor trideset zrna konoplje...

O čemu razmišlja E. Nosov kada izgovara ove riječi? Pisac nam govori o odgovornosti koju svatko od nas nosi za svijet u kojem živi. Odgovornost prema sebi, prema društvu, prema čovječanstvu.

Cijeli svijet je u našim rukama. A njegova sudbina ovisi o svakome od nas. Ovo ne smijemo zaboraviti. Ovoga se uvijek morate sjećati kako biste nosili ponosnu titulu ČOVJEKA!

Esej učenika 5. razreda Romana Kozlova

Voditelj: profesor književnosti ruskog jezika

Fedoršina Nadežda Ivanovna

TRIDESET ZRNA

Noću je snijeg padao po mokrom drveću, savijao grane svojom labavom, vlažnom težinom, a onda ga je zgrabio mraz i snijeg se sada čvrsto držao za grane, kao ušećerena vata.

Doletjela je sjenica i pokušala prebrati mraz. Ali snijeg je bio tvrd, a ona je zabrinuto pogledala oko sebe, kao da pita: "Što da radimo sada?"

Otvorio sam prozor, postavio ravnalo na obje prečke dvostrukih okvira, učvrstio ga gumbima i na svaki centimetar stavio sjemenke konoplje. Prvo zrno završilo je u vrtu, a zrno broj trideset u mojoj sobi.

Sjenica je sve vidjela, ali se dugo nije usuđivala odletjeti do prozora. Napokon je zgrabila prvu konoplju i odnijela je na granu. Kljuckavši tvrdu ljusku, iščupala je jezgru.

Sve je dobro prošlo. Tada je sjenica, iskoristivši trenutak, pokupila zrno broj dva...

Sjedio sam za stolom, radio i s vremena na vrijeme bacio pogled na sjenicu. A ona, još uvijek bojažljivo i zabrinuto gledajući u dubinu prozora, centimetar po centimetar približavala se uz lenjir na kojem se mjerila njena sudbina.

Mogu li kljucnuti još koje zrno? Jedini?

A sjenica, uplašena bukom vlastitih krila, odleti s konopljom u drvo.

Pa, još nešto molim. U REDU?

Napokon je ostalo i zadnje zrno. Ležao je na samom vrhu ravnala. Zrno se činilo tako daleko, a bilo je tako strašno slijediti ga!

Sjenica se čučeći i bockajući krilima dovukla do samog kraja reda i završila u mojoj sobi. Sa strahovitom radoznalošću zavirila je u nepoznati svijet. Posebno ju je zadivilo svježe zeleno cvijeće i sama ljetna toplina koja je obavijala njezine promrzle šape.

živiš li ovdje

Zašto ovdje nema snijega?

Umjesto odgovora, uključio sam prekidač. Ispod stropa je jarko bljeskalo električno svjetlo.

Odakle ti komadić sunca? sta je ovo

Ovaj? knjige.

Što su knjige?

Učili su kako zapaliti ovo sunce, posaditi ovo cvijeće i ono drveće po kojem skačeš, i još mnogo toga. A naučili su te i kako se posuti sjemenkama konoplje.

Ovo je jako dobro. I nisi nimalo strašan. tko si ti

Ja sam Čovjek.

Što je Ljudsko?

Bilo je jako teško objasniti to glupoj maloj sjenici.

Vidite li nit? Vezana je za prozor...

Sjenica se u strahu osvrnula oko sebe.

Ne bojte se. Neću to učiniti. To je ono što mi zovemo Čovjek.

Mogu li pojesti ovo posljednje zrno?

Da, svakako! Želim da svaki dan letiš k meni. Ti ćeš me posjećivati, a ja ću raditi. Ovo pomaže osobi da dobro radi. Slažem se?

Slažem se. Što znači raditi?

Vidite, to je odgovornost svake osobe. Bez nje se ne može. Svi ljudi moraju nešto učiniti. Ovako pomažu jedni drugima.

Kako pomažete ljudima?

Želim napisati knjigu. Takva knjiga da bi mu svako ko je pročita stavio na prozor trideset zrna konoplje...

Ali izgleda da me sjenica uopće ne sluša. Uhvativši sjeme šapama, polako ga kljuca vrhom ravnala.

Snijeg je padao cijelu noć, prekrio je grane. Savijali su se od težine mokrog snijega, a mraz koji je udario snijeg je učinio tvrdim i smrznutim. Držao se za grane tako čvrsto, kao ušećerenu vatu.

Pisac, koji je sjedio kraj prozora, vidio je sjenicu kako leti na drvo da jede. Ali nije mogla pronaći hranu na smrznutoj grani. Snijeg je bio jako tvrd. Sažalivši se nad pticom, čovjek je otvorio prozor i postavio ravnalo između okvira, pričvrstivši ga gumbima. Na svaki centimetar ravnala stavio je jednu sjemenku konoplje, tako da ih je točno trideset. Prvo zrno bilo je na rubu ravnala smještenog na ulici. Posljednji, broj trideset, bio je u sobi.

Ptica je promatrala čovjeka i činilo se da sve razumije, ali se nije usudila uzeti prvo zrno.
Napokon je sjenica doletjela do prozora i zgrabila konoplju. Odnijela ju je na drvo, kljunom je razbila ljusku kako bi izvadila jezgru.

Nakon što je malo pričekala, sjenica je ponovno doletjela do prozora i uzela drugo zrno.

Sjedeći u svojoj sobi, čovjek je promatrao pticu koja je poletjela i uzimala jedno po jedno zrno, približavajući se sve bliže sobi u kojoj ju je moglo čekati bilo što. Činilo se da sjenica traži dopuštenje da pojede još jednu sjemenku.

Kad je ostalo i posljednje zrno, pokazalo se da je na kraju reda, u sobi. Ptica se uplašila, ali se ipak ušuljala u kuću. Začudo, usred zime bila je okružena toplinom i zelenilom nepoznatog svijeta.

Čovjek je ptici objasnio tko je on zapravo, zašto je soba topla i nema snijega, što su knjige. Da upravo zahvaljujući knjigama ljudi mogu naučiti sve: kako uzgajati biljke, upaliti električnu svjetiljku umjesto sunca, pa čak i sipati žitarice za ptice. Pisac je ptici objasnio tko je on, te da bi mogao zalupiti prozor, ali to nikada ne bi učinio, jer je Čovjek.

Dopustivši sjenici da pojede posljednju sjemenku konoplje, pisac ju je zamolio da svaki dan dolazi i pomaže mu u radu. Čovjek je rekao da želi pomoći ljudima i napisati knjigu nakon čije bi čitanja svatko poželio ostaviti trideset zrna na svom prozoru. Ali ptica ga više nije slušala; oduševljeno je jela posljednje zrno.

Ova priča uči ljude da vole i poštuju knjige, jer one imaju sve što im je potrebno da budu pravi Čovjek.

Slika ili crtež Trideset zrna

Ostale prepričavanja i prikazi za Dnevnik čitatelja

• Sažetak Bright Souls Shukshin

  Mikhail Bespalov radi kao vozač kamiona. Nisam kod kuće tjednima. Prevozi žito iz udaljenih sela.

• Sažetak Oblomovljevog sna (9. poglavlje)

  Oblomovljev san sastoji se od nekoliko dijelova, koji govore o njegovoj prošlosti, njegovom djetinjstvu, kada je imao sedam godina. Prvi dio. U snu Oblomov vidi svoje rodno selo u kojem je rođen - Oblomovku.

• Sažetak Kolica. Gogolja

  Jedan zemljoposjednik želi prodati svoja kolica generalu koji je stigao u grad. Sutradan pozove njega i sudionike zabave k sebi, ali sam na to zaboravi.

• Sažetak Čehovljeve dosadne priče

  Djelo nam govori o životu profesora medicine Nikolaja Stepanoviča, kojeg su svi poštovali i smatrali dostojnom osobom. Uostalom, toliko je učinio za znanost. Iako je u stvarnosti on bolestan starac

• Sažetak Aitmatova Moj Topolek u crvenom šalu

  Mladi vozač Ilyas zaglavi na stepskoj cesti i upozna mladu mršavu djevojku s crvenom maramom, Asel, iz lokalnog sela.

Kipare, nemoj se pretvarati da si ponizan
I komad viskozne gline...
T. Gauthiera

ja

Sreća nam se napokon susreće," rekao je Gennison, zatvarajući vrata i vješajući svoj kaput natopljen kišom. "Pa, Jen, vrijeme je odvratno, ali u mom srcu, vrijeme je dobro." Malo sam zakasnio jer sam sreo profesora Steersa. Prenio je nevjerojatne vijesti.
Dok je govorio, Gennison je hodao po sobi, odsutno gledajući u postavljeni stol i trljajući promrzle ruke karakterističnom gladnom gestom čovjeka koji nema sreće i koji je navikao da više voli nadu nego večeru; žurio je izvijestiti što je rekao Steers.
Jen, mlada žena sa zahtjevnim, nervoznim izrazom u strogim očima, nevoljko se nasmiješila.
"Oh, bojim se svega nevjerojatnog", rekla je, počevši jesti, ali vidjevši da je njezin suprug uzbuđen, ustala je i prišla mu, stavivši mu ruku na rame. - Nemoj se ljutiti. Samo želim reći da kada donesete "nevjerojatne" vijesti, obično nemamo novca sljedeći dan.
"Ovog puta, čini se, hoće", usprotivio se Gennison. - Ovdje se radi samo o posjetu radionici Steersa i još troje ljudi koji čine većinu glasova u žiriju natjecanja. Pa, čini se, čak je vjerojatno da će mi dati bonus. Naravno, tajne ove stvari su relativne; moj manir je lako prepoznati kao Punk, Staorti, Belgrave i drugi, pa je Steers rekao: “Draga moja, ovo je tvoja figura “Žene koja vodi dijete strmom stazom, s knjigom u rukama”?” Ja sam, naravno, porekao, ali on je završio ne izvlačeći ništa od mene: “Dakle, uvjetno govoreći da je vaš, ovaj kip ima sve šanse. Mi - napominjem da je rekao "nas", što znači da je bilo razgovora o tome - volimo je više od drugih. Neka bude tajna. Ovo ti govorim jer te volim i vjerujem ti velike nade. Ispravi stvari."
“Naravno, nije te teško prepoznati,” rekla je Jen, “ali, oh, kako je teško, iscrpljen, vjerovati da će na kraju puta konačno biti odmora.” Što je još Steers rekao?
- Zaboravio sam što je još rekao. Sjećam se samo ovoga i u polusvijesti sam otišao kući. Jen, vidio sam ovih tri tisuće u neviđenom krajoliku duginih boja. Da, to će se dogoditi, naravno. Priča se da je i Punkov rad dobar, ali moj je bolji. Kod Geezera više crtanja nego anatomija. Ali zašto Steers nije rekao ništa o Ledanu?
- Je li Ledan već predstavio svoj rad?
- Tako je - ne, inače bi Steers trebao govoriti o njemu. Ledan se nikad puno ne žuri. No, neki dan mi je rekao da nema pravo kasniti, jer vjerojatno i njegove šestero djece, male ili male, čeka bonus. Što si mislio?
“Mislila sam”, rekla je Jen zamišljeno, “da dok ne saznamo kako se Ledan nosio sa zadatkom, prerano je govoriti o slavlju.”
- Dragi Jen, Ledan je talentiraniji od mene, ali dva su razloga zašto neće dobiti nagradu. Prvo: ne vole ga zbog njegove ekstremne uobraženosti. Drugo, njegov stil nije milost ljudi su pozitivni. znam sve. Jednom riječju, Steers je također rekao da je moja "Žena" najuspješniji simbol znanosti koja vodi bebu - Čovječanstvo - do planinskog vrha Znanja.
- Da... Pa što nije govorio o Ledanu?
- WHO?
- Kormila.
- Ne voli ga: jednostavno mu se ne sviđa. Tu ne možete ništa učiniti. To je jedini način da se objasni.
Ovaj napeti razgovor bio je o natječaju koji je raspisalo arhitektonsko povjerenstvo za izgradnju sveučilišta u Lisseu. Glavni portal odlučeno je zgradu ukrasiti brončanim kipom, a za najbolji pristigli rad grad je obećao tri tisuće funti .
Gennison je ručao dok je još razgovarao s Jen o tome što će učiniti kada dobiju novac. U Gennisonovih šest mjeseci rada za natjecanje, ti razgovori nikad nisu bili tako stvarni i živi kao sada. Jen je u deset minuta obišla najbolje dućane, kupila svašta, preselila se iz sobe u stan, a Gennison je, između juhe i kotleta, otišla u Europu, odmorila se od poniženja i neimaštine i osmislila nove poslove, nakon čega došla bi slava i sigurnost.
Kad je uzbuđenje splasnulo i razgovor poprimio manje briljantan karakter, kipar se umorno osvrnuo oko sebe. I dalje je bila ista skučena soba, s jeftinim namještajem, sa sjenom siromaštva u kutovima. Morali smo čekati, čekati...
Protiv njegove volje, Gennisona je mučila misao koju nije mogao priznati čak ni samom sebi. Pogledao je na sat - bilo je skoro sedam - i ustao.
- Jen, ići ću. Razumijete - ovo nije tjeskoba, nije zavist - ne; Apsolutno sam uvjeren u uspješan ishod stvari, ali... ali ipak ću vidjeti ima li tamo Ledan modela. To me nesebično zanima. Uvijek je dobro znati sve, pogotovo u važnim slučajevima.
Jen je podigla pogled. Mučila ju je ista misao, ali ju je, poput Hennisona, skrivala i davala, žurno govoreći:
- Naravno, prijatelju. Bilo bi čudno da vas umjetnost ne zanima. Hoćeš li se uskoro vratiti?
"Vrlo uskoro", rekao je Gennison, oblačeći kaput i uzimajući šešir. - Dakle, dva tjedna, ne više, moramo čekati. Da.
“Da, tako je”, odgovorila je Jen, ne baš samouvjereno, ali s vedrim osmijehom i, popravljajući suprugovu kosu koja mu je pobjegla ispod šešira, dodala: “Idi.” Sjest ću da šijem.

II.

Atelje posvećen natjecanju nalazio se u zgradi Škole slikanja i Skulpture, au to doba večeri tamo nije bilo nikoga osim čuvarice Nurse, koja je dobro poznavala Gennisona dugo vremena. Kada je ušao, Gennison je rekao:
- Sestro, molim vas otvorite sjeverni kut, želim još jednom pogledati svoj rad i možda nešto ispraviti. Pa, koliko je modela danas isporučeno?
“Ukupno, čini se, četrnaest.” Sestra je počela gledati u pod. - Znate koja je priča. Prije samo sat vremena stigla je naredba da se niko ne pušta jer će se sutra sastati porota i, razumijete, žele da sve bude u redu.
“Naravno, naravno,” podiže Gennison, “ali, stvarno, moja duša nije na pravom mjestu i nemiran sam dok ponovno ne pogledam svoje stvari.” Molim vas da me shvatite kao ljudsko biće. Ja neću nikome reći, ni ti nećeš nikome reći, pa će ova stvar proći bezazleno. I... evo je, pokažite joj mjesto na blagajni Grill Rooma.
Izvukao je zlatnik - posljednji - sve što je imao - i stavio ga u Noursein oklijevajući dlan, stišćući čuvareve prste vrelom rukom.
“Pa, da,” rekla je medicinska sestra, “sve ovo vrlo dobro razumijem... Osim, naravno... Što da radimo - idemo.”
Nourse je odvela Gennisona u zatvor nade, otvorila vrata, struju i stala na prag, skeptično gledajući po hladnoj, visokoj prostoriji, gdje su se na uzvisinama prekrivenim zelenim platnom mogla vidjeti nepomična stvorenja od voska i gline, pun one čudne, transformirane vitalnosti koja odlikuje skulpturu. Dvoje ljudi je na to gledalo različito. Medicinska sestra vidjela je lutke, dok su bol i mentalna zbunjenost ponovno oživjeli u Gennisonu. Opazio je svoj model u nizu tuđinskih, izbrušenih napetosti i pogledom počeo tražiti Ledana. Sestra otišla.
Gennison je napravio nekoliko koraka i zaustavio se pred malim bijelim kipom, ne višim od tri stope. stopala. Model Ledana, kojeg je odmah prepoznao po divnoj lakoći i jednostavnosti njegovih linija, isklesanih u mramoru, stajao je između Punka i jadnog odraza poštenog, vrijednog Preussa, koji je dao glupu Juno sa štitom i grbom grada. Ledan također nije oduševio svojim izumom. Tek zamišljena figura mlade žene u nehajno spuštenom pokrivaču, lagano se savijajući, ocrtavajući kraj grane geometrijski lik na pijesku. Skupljene obrve na pravilnom, ženstveno snažnom licu odražavale su hladno, nepokolebljivo samopouzdanje, a nestrpljivo ispruženi nožni prst vitke noge kao da je otkucavao ritam
neka vrsta mentalnog proračuna koji ona napravi.
Gennison se povukao s osjećajem kolapsa i oduševljenja. "A! - rekao je konačno smogavši ​​hrabrosti postati samo umjetnik. - Da, ovo je umjetnost. Kao da hvataš zraku. Kako živi. Kako diše i razmišlja.”
Zatim se polako, s turobnom animacijom ranjenika koji svoju ranu gleda istodobno očima liječnika i bolesnika, približio onoj “Ženi s knjigom”, koju je sam stvorio, povjeravajući joj sve nade u izbavljenje. Vidio je neku napetost u njezinu držanju. Zavirio je u naivne nedostatke, u slabo skrivene napore, kojima je htio nadomjestiti nedostatak točne likovne vizije. Bila je relativno dobra, ali znatno lošija pored Ledana...
S mukom i tjeskobom, u svjetlu najviše pravde, koju nikada nije iznevjerio, priznao je Ledanu neosporno pravo da izrađuje od mramora, ne očekujući Steersovo blagonaklonije...
Za nekoliko minuta Gennison je proživio drugi život, nakon čega je zaključak i odluka mogla poprimiti samo jedan oblik, svojstven njemu. Uzeo je kaminsku hvataljku i s tri jaka udarca svoj model pretvorio u glinu - bez suza, bez divljeg smijeha, bez histerije - inteligentno i jednostavno kao što se uništava neuspjelo pismo.
"Sam sam sebi zadao ove udarce", rekao je medicinskoj sestri, koja je dotrčala na buku, budući da sam razbio samo svoj proizvod. Ovdje ćete morati malo počistiti.
- Kako?! - Sestra je vikala "ova... a ovo je tvoja... Pa, reći ću ti da mi se ona najviše svidjela." Što ćeš sada učiniti?
- Što? - ponovio je Gennison. - Isto, ali samo bolje, - da opravdaš svoje laskavo mišljenje o meni. Bez kliješta za to je bilo malo nade. U svakom slučaju smiješni, bradati, opterećeni bebama i talentom, Ledan može biti miran, jer žiri nema drugog izbora.

Noću je snijeg padao na mokro drveće, savijao grane labavom, vlažnom težinom, a onda ga je zgrabio mraz i snijeg se sada čvrsto držao za grane, poput ušećerene vate.
Doletjela je sjenica i pokušala prebrati mraz. Ali snijeg je bio tvrd, a ona je zabrinuto pogledala oko sebe, kao da pita: "Što da radimo sada?"
Otvorio sam prozor, na obje prečke dvostrukih okvira postavio ravnalo, učvrstio ga gumbima i na svaka dva centimetra stavio zrna konoplje. Prvo zrno završilo je u vrtu, a zrno broj trideset u mojoj sobi.
Sjenica je sve vidjela, ali se dugo nije usuđivala odletjeti do prozora. Napokon je zgrabila prvu konoplju i odnijela je na granu.
Brzo kljucajući tvrdu ljusku, izvadila jezgru i pojela je.
Sve je dobro prošlo. Tada je sjenica, iskoristivši trenutak, pokupila zrno broj dva...
Sjedio sam za stolom, radio i s vremena na vrijeme bacio pogled na sisu.
A ona, još uvijek bojažljivo i zabrinuto gledajući u dubinu prozora, centimetar po centimetar približavala se uz lenjir na kojem se mjerila njena sudbina.
- Mogu li kljucnuti još koje zrno?
A sjenica, uplašena bukom vlastitih krila, odleti s još jednim komadom konoplje na drvo.
- Pa, molim te još jednu stvar, u redu?
Ali sada ostaje zadnje zrno. Ležao je na samom vrhu ravnala. Zrno se činilo tako daleko, a bilo je tako strašno slijediti ga!
Sjenica se, smrzavajući se od straha i bockajući krilima, dovukla do samog kraja reda i završila u mojoj sobi.
Sa strahovitom radoznalošću zavirila je u nepoznati svijet. Posebno ju je zadivilo svježe zeleno cvijeće i sama ljetna toplina koja je tako ugodno raspirivala njezine promrzle šape.

živiš li ovdje
- da
- Zašto ovdje nema snijega?
Umjesto odgovora, uključio sam prekidač. Matirana kugla abažura jarko je bljeskala ispod stropa.
- Sunce! - začudila se sjenica. - Što je ovo?
- Sve su to knjige.
- Što su "knjige"?
- Učili su kako zapaliti ovo sunce, uzgajati ovo cvijeće i ono drveće po kojem skačeš i još mnogo toga. Također su vas naučili kako se posipati sjemenkama konoplje.
- Ovo je jako dobro. I nisi nimalo strašan. tko si ti
- Ja sam muškarac.
Bilo je teško objasniti, pa sam rekao:
- Vidiš li nit? Vezana je za prozor...
Sjenica se u strahu osvrnula oko sebe.
- Ne boj se. Neću to učiniti. To je ono što mi zovemo Čovjek.
-Mogu li pojesti ovo zadnje zrno?
- Da, svakako! Želim da svaki dan letiš k meni. Ti ćeš me posjećivati, a ja ću raditi. Slažem se?
- Slažem se. Što znači "posao"?
- Vidite, to je odgovornost svakog čovjeka. Bez nje se ne može. Svi ljudi moraju nešto učiniti. Ovako pomažu jedni drugima.
- Kako pomažete ljudima?
- Želim napisati knjigu. Takva knjiga da bi mu svako ko je pročita stavio na prozor trideset zrna konoplje...
Ali izgleda da me sjenica više ne sluša. Uhvativši sjeme šapama, s povjerenjem ga kljuca vrhom ravnala.

Jeste li znali...

Ruska Federacija- sudionik Ženevske konvencije iz 1949 .

Morate znati koja su načela i pravila zabilježena u tim dokumentima, budući da ste građanin Rusije.<...>Crveni križ je uvijek isticao
dva su se zahtjeva stopila u jedno načelo: u čovjeku koji pati uvijek je vidio samo osobu, a ne pobijeđenog ili pobjednika, i nikada nije pokušavao pronaći i osuditi krivce. Ovo načelo čini osnovu dviju konvencija čije pravo potpisivanja imaju sve zemlje svijeta. Naravno, tekst Konvencija nije nešto konačno i nepromjenjivo: vrijeme će nedvojbeno u njih unijeti svoje prilagodbe, a te izmjene i dopune bit će to značajnije što prijetnja nasilja koja se nadvija nad svijetom postaje strašnija, što ovi dokumenti dizajnirani su za suzbijanje. Duh ljudskosti i suosjećanja mora prevladati i nad nasiljem izazvanim međunarodnim sukobima i nad netolerancijom svojstvenom građanski ratovi
, i nad golom okrutnošću koja se događa i u mirnodopskim uvjetima.
Tekstovi obje konvencije odražavaju isto načelo humanosti, čiji je simbol Crveni križ. Iz tog su načela nastale ove konvencije. I ako ikada nestane Crvenog križa, kojemu je povjereno čuvati ovo načelo kao ognjište i održavati njegovu živu toplinu, tko može jamčiti da samo načelo, sam duh čovječanstva neće biti prepušten zaboravu?
...Ali ma koliko veliki bio značaj pojedinih dokumenata, samo ljudi mogu provoditi načela koja su u njima proklamirana.
Tijekom godina rada u Međunarodnom odboru Crvenog križa mnogo sam puta posjećivao ratna područja i često sam se osjećao kao da sudjelujem u nekoj bitci.
Tko god poduzme ovu misiju, ne može ni na koji način biti pošteđen rizika povezanih s borbom. Pritom mora ostati slijep i gluh za motive koji vode suprotstavljene strane.
U borbi se uvijek suprotstavljaju samo dvije strane. Ali pored njih - a ponekad i ispred njih - pojavljuje se treći borac: ratnik bez oružja.
Bori se za sve što se ruši i uništava u borbama među ljudima. Diže glas u svim situacijama u kojima se čovjek nekako nađe u rukama neprijatelja. On teži jednom jedinom cilju - spriječiti pobjednika - tko god on bio - da se obračuna s nenaoružanom žrtvom.
Podići glas u obranu žrtava... Kako je to često značilo samo priliku da se vlastodršci podsjeti na postojanje žrtava, često daleko od njih, da osjete punu stvarnost patnje ovih ljudi.
... Ove retke pišem sjedeći u prostoriji u kojoj su svoj odjek našli svi ratovi i tragedije koje su zadesile čovječanstvo u prošlosti. posljednjih godina. Još uvijek osjećam njihovu prisutnost. Čini se da su se svi srcedrapateljni jauci koji su se čuli tada i koji se čuju sada spojili.
U mraku ureda pred očima mi se pojavljuju ta ranjena tijela, sva ta lica izobličena patnjom koje sam gledao u proteklih 11 godina.
... Postoje milijuni onih koji vape za pomoć. I obraćaju se tebi.