Diferencijalno dijagnostički upitnik (DDI), također poznat kao Klimovljev upitnik za profesionalno usmjeravanje, osmišljen je za prepoznavanje predispozicije osobe, koja se izražava u njegovim vrijednosnim orijentacijama, prema određenim vrstama zanimanja.

Upitnik Klimov temelji se na pretpostavci da će osoba, koja je završila potrebnu i odgovarajuću izobrazbu za zanimanje, moći obavljati bilo koji posao, bez obzira kojoj kategoriji pripada. I u isto vrijeme, ako je osoba u početku imala priliku odabrati svoju budućnost i profesionalno područje, kakvu bi vrstu aktivnosti zapravo preferirala?

Upute za testiranje

Ispod je 20 parova izjava koje u sažetom obliku otkrivaju određenu vrstu aktivnosti. Svaki iskaz ima dva slovne oznake- a i b.

Pažljivo pročitajte svaku od dvije tvrdnje, a zatim uz znak “+” odaberite jednu od njih koju smatrate najprikladnijom i najprikladnijom za sebe. Možete staviti dva znaka "+", što će pokazati još veću atraktivnost odabrane vrste aktivnosti. Ako vam se odabrani rad jako sviđa, možete staviti tri znaka “+”.

Znakom “-” označite posao koji vam nije privlačan. Prema stupnju odstupanja između ove vrste aktivnosti i vaših preferencija, možete staviti dva znaka "-", a ako vam se baš ne sviđa ovaj posao, stavite tri znaka "-".

1a. Čuvajte životinje		1b. Servis strojeva
2a. Pomagati bolesnima, liječiti ih		2b. Izrada tablica, dijagrama, programa za računala
Za. Sudjelovati u dizajnu knjiga, plakata, časopisa		3b. Pratiti stanje i razvoj biljaka
4a. Materijali za obradu (drvo, tkanina, metal, plastika, itd.)		4b. Donijeti robu potrošačima (reklamirati)
5a. Razgovarajte o popularnoznanstvenim knjigama i člancima		5b. Razgovarajte knjige o umjetnosti(ili predstave, koncerti)
6a. Držite životinje		6b. Osposobiti drugove (ili mlađe školarce) za obavljanje bilo koje aktivnosti (radne, obrazovne, sportske)
7a. Kopirajte crteže, slike (ili ugađajte glazbene instrumente)		7b. Upravljati dizalicom, traktorom, dizel lokomotivom itd.
8a. Saopćiti (objasniti) bilo koju informaciju ljudima (na infopultu, na izletima)		8b. Umjetnički oblikovati izložbe, izloge (ili sudjelovati u pripremi predstava, koncerata)
9a. Popravak stvari (odjeća, oprema), dom		9b. Pronaći i ispraviti pogreške u tekstovima, tablicama, slikama
10a. Liječite životinje		10b. Izvršite izračune, izračune
11a. Uzgajati nove sorte biljaka		11b. Konstruirajte, dizajnirajte nove vrste proizvoda (automobile, odjeću, kuće itd.)
12a. Rješavati sporove, sprječavati svađe, uvjeravati, objašnjavati, ohrabrivati, kažnjavati		12b. Razumjeti crteže, dijagrame, tablice (provjeriti, pojasniti, složiti)
13a. Sudjelovati u umjetničkim amaterskim skupinama		13b. Promatrajte i proučavajte život mikroba
14a. Postavite medicinske uređaje i opremu		14b. Pružati medicinsku pomoć osobama za rane, modrice i sl.
15a. Sastaviti točni opisi, izvješća o opaženim pojavama, događajima, mjerenim objektima i sl.		15b. Umjetnički opisati, prikazati događaje (opažene ili zamišljene)
16a. Obavite laboratorijske pretrage u bolnici		16b. Primiti, pregledati pacijente, razgovarati s njima, odrediti liječenje
17a. Obojite ili obojite zidove ili prostorije, površinu proizvoda		17b. Montirati zgrade ili sastavljati strojeve i uređaje
18a. Organizirajte kulturne izlete za vršnjake ili mlađe drugove (u kazališta, muzeje), izlete, planinarenja i sl.		18b. Svirajte na pozornici, sudjelujte na koncertima
19a. Izrada dijelova, proizvoda (automobili, odjeća) prema nacrtima, izgradnja zgrada		19b. Crtanje, kopiranje crteža, karata
20a. Borba protiv biljnih bolesti, šumskih i vrtnih štetnika		20b. Upravljati strojevima s tipkovnicom (pisaćim strojem, teletypeom, itd.)

Ključevi testa:

Nakon popunjavanja tablice koja se sastoji od pet redaka, od kojih svaki odgovara određenoj vrsti profesije, okomito se broji broj znakova "+". Rezultirajući broj pluseva upisuje se u prvi od tri prazna retka na dnu tablice. Zatim se na isti način broji broj znakova “-” i njihov broj upisuje u drugi prazan red tablice.

Nakon toga za svaki od pet okomitih redaka potrebno je izvršiti sljedeću operaciju: od broja pluseva oduzeti broj minusa i dobiveni rezultat upisati u zadnji prazan redak na dnu tablice.

Pri tumačenju rezultata preporuča se koristiti ne samo pokazatelje posljednjeg retka tablice, koji pokazuje ukupan broj osvojenih bodova, već i pokazatelje druga dva retka: broj pluseva i broj minusa. Na primjer, stupac "H-H" sadrži 7 pluseva i 1 minus, zbroj je 6; a stupac “H-T” sadrži 13 pluseva i 7 minusa, ukupno na kraju također 6; U ovom slučaju, profesija poput "C-T" je prikladnija za vas, budući da u ovom stupcu ima više prednosti.

					Ch-X

Analiza testa i interpretacija rezultata

Dakle, u ovom zadnji redak može se pojaviti ili pozitivan ili negativan broj. Dobiveni rezultat pokazatelj je stupnja izraženosti svjesne sklonosti jednom od pet tipova zanimanja, koja su u upitniku šifrirana pod slova Ch-H, Ch-T, Ch-P, Ch-W, Ch-X:

H-H - profesije tipa "osoba-osoba";

H-T - zanimanja tipa "čovjek - tehnika";

Ch-P - profesije tipa "čovjek-priroda";

Ch-3 - profesije tipa "osoba - sustav znakova";

Ch-X - profesije tipa "osoba - umjetnička slika".

Čovjek - Čovjek (H-H).

• obrazovanje, obrazovanje, osposobljavanje drugih osoba (odgojiteljica predškolskih ustanova, sirotišta, učiteljica u školama i drugim obrazovnim ustanovama, majstor industrijskog obrazovanja, sportski trener itd.);
• medicinska njega i njega ljudi (liječnik, zubni tehničar, sestra);
• pravna pomoć (sudac, odvjetnik, pravni savjetnik, policajac i sl.);
• organiziranje ljudi, vođenje i upravljanje njima (administrator, menadžer itd.);
• proučavanje, opisivanje, istraživanje drugih ljudi (sociolog, psiholog, novinar, istražitelj itd.).

Čovjek-tehnologija (H-T).

Rad ljudi u ovoj skupini zanimanja povezan je s:

• prerada dijelova, proizvoda, mehanizama (proizvodnja dijelova, strojeva, mehanizama ručno, na alatnim strojevima i automatskim linijama, metalski i montažni radovi, instalaterski i elektroinstalacijski, građevinski i završni radovi, radovi na vađenju i preradi industrijskih sirovina, prehrambeni proizvodnja);
• održavanje tehničkih objekata (podešavanje i održavanje opreme, upravljanje strojevima, strojevima, mehanizmima, vozilima i građevinskim strojevima);
• restauracija (restauracija i popravak tehnička oprema, proizvodi);
• elaborat (kontrola i analiza kvalitete proizvoda i mehanizama, ispitivanje kvalitete proizvoda).

Čovjek – priroda (H-N).

Rad ljudi u ovoj skupini zanimanja povezan je s:

• transformacija, obrada (vrtlar, tehnolog prehrambena industrija, procesor ribe, itd.);
• održavanje, zaštita flore i faune (šumarski radnik, cvjećar, peradar, stočar i dr.);
• nabava proizvoda, iskorištavanje prirodnih bogatstava (lovac, ribar, drvosječa, agronom, stočar i dr.);
• obnova, liječenje (veterinar, ekolog, šumar i dr.);
• studija, opis, istraživanje (genetičar, geolog, botaničar, zoolog, metrolog itd.).

Čovjek – znakovni sustav (S-S).

Rad ljudi u ovoj skupini zanimanja povezan je s:

• transformacija, obračun, sortiranje (računovođa, ekonom, poštar i dr.);
• šifriranje, dešifriranje, prepoznavanje znakova (stenograf, radiotelegrafist, lingvist, filolog, povjesničar, matematičar, knjižničar itd.);
• kontrola prometa (dispečer, inspektor prometne policije, itd.);
• pripremanje i čuvanje dokumentacije (bilježnik, arhivar, službenik i dr.);
• restauracija, otklanjanje iskrivljenja (lektor, urednik i sl.).

Čovjek – Umjetnička slika (H-H).

Rad ljudi u ovoj skupini zanimanja povezan je s:

• transformacija, stvaranje (arhitekt, dizajner, kipar, modni dizajner, umjetnik, redatelj, skladatelj itd.);
• izvedba, izrada proizvoda prema uzorku u jednom primjerku (dirigent, glazbenik, pjevač, glumac, draguljar, restaurator, dizajner itd.);
• s reprodukcijom, kopiranjem, umnožavanjem umjetnička djela(slikar, brusac kamena, slikar itd.).

Diferencijalno dijagnostički upitnik E.A. Klimova će pomoći svakoj osobi da odredi svoju sposobnost za različite profesije koristeći metodu izračuna svog osobnog psihotipa. Svaka osoba u u većoj mjeri sklonosti prema određenoj vrsti aktivnosti, to je zbog našeg načina života, razmišljanja, vještina i podsvjesnih težnji. Nekome je važno ostvariti svoj kreativni potencijal, drugome je korist za javnost, a treći preferira rad usmjeren na ekonomske rezultate. Oslanjajući se na ovu online tehniku, možete saznati svoj tip osobnosti i steći dublje razumijevanje svojih sklonosti za vaše zanimanje.

Klimov test profesionalnog usmjeravanja prikladan je za:

• tinejdžer (pristupnik) koji traži i razmišlja gdje bi otišao studirati;
• učenik koji je zainteresiran da shvati ispravnost svog izbora;
• tvrtke koje pažljivo biraju kadrove prilikom zapošljavanja;
• osoba koja već ima zanimanje, ali se želi prekvalificirati i razmišlja koje zanimanje odabrati;
• zaposlenika bilo koje tvrtke kako bi što bolje organizirali svoj radni proces i svoje sposobnosti usmjerili na pravi način.

Ispunite Klimov diferencijalno dijagnostički upitnik na Prevolio i saznajte koji ste tip!

Klimovljevu kartu interesa izradio je izvrsni ruski kandidat psiholoških znanosti, koji se specijalizirao za psihologiju rada i objavio preko 300 radova i oko 30 priručnika i udžbenika. Temi profesionalnog samoodređenja posvetio je jednu od svojih knjiga u kojoj detaljno govori o ovoj metodologiji (upitnik). Za razliku od testa Golomshtok na našoj web stranici, gdje autor identificira šesnaest skupina prema bodovnom sustavu, autor ovog testa opisuje pet glavnih skupina - sklonosti koje karakteriziraju osobu.

E.A. Klimov identificira 5 tipova osobnosti:

1. Čovjek - priroda - ovaj tip je karakterističan za ljude koji žele poboljšati svoje stanje okruženje, oni koji lako dolaze u kontakt s prirodom i životinjama. To su vrtlari, krajobrazni dizajneri, radnici u šumarstvu i hortikulturi, veterinari i ekolozi, istraživači flore i faune, zoolozi, botaničari, kao i geolozi, kartografi i metrolozi.
2. Osoba je osoba - ovaj tip je društven, sklon komunikaciji, pomoći drugima i međusobnom razumijevanju s publikom. Takvi ljudi su pogodni za poslove vezane uz obrazovanje, odgoj, društvene djelatnosti, medicinu, pravnu pomoć, novinarstvo, kao i administrativne poslove.
3. Osoba - umjetnička slika - takve ljude naziva kreativnim, sklonim umjetničkim, spisateljskim, glazbenim i arhitektonskim aktivnostima itd. Takva osoba može biti uključena u proizvodnju nečega ili stvarati umjetnička djela (dizajner, umjetnik, skladatelj, pisac ili redatelj). I također izvoditi i producirati (dizajner, glazbenik, draguljar, glumac i tako dalje) ili raditi s djelima kreativnosti (restaurator, slikar, polir, majstor slikarstva).
4. Osoba je znakovni sustav - ova vrsta ljudi matematičkog načina razmišljanja. Za njih su prikladna zanimanja kao što su programer, računovođa, knjižničar, ekonomist, bilježnik, urednik, uredski organizator, inspektor, povjesničar, matematičar i slično.
5. Čovjek – tehnologija – definira ovaj tip kao ljude sklone tehničkim vrstama profesija, označava sposobnost izrade dijelova, opreme, mehanizama, restauracije i popravka, izuma i inovacija, ispitivanja i inspekcijskog rada.

Klimovljeva tehnika na Prevoliju – prednosti

• Imamo online DDO Klimov test metodu besplatno, bez registracije i bez SMS-a;
• Ukupno ima 30 pitanja;
• Potrebno je odabrati opcije odgovora “Da” ili “Ne”;
• Automatski izračun rezultata;
• Izvrsna prilika za ispunjavanje Klimov upitnika u prikladnom sučelju;
• Ne postoji vremensko ograničenje za prolaz, tako da možete dobro razmisliti o svom odgovoru;
• Moći ćete vidjeti sve vrste zanimanja prema Klimovu (klasifikacija) i opseg vaše sklonosti svakom od njih.

DDO omogućuje prepoznavanje vaših profesionalnih sklonosti i podsvjesnih sklonosti za određenu vrstu djelatnosti. Stoga je ovaj test profesionalnog usmjeravanja idealan za školsku djecu i tinejdžere. Naša vas web stranica poziva upravo sada da položite Klimov test profesionalnog usmjeravanja u ugodnom okruženju, bez napuštanja svog doma. Možete popiti kavu i mirno odgovarati na pitanja. No vrlo je važno na pitanja odgovarati odgovorno. Ako ste u nedoumici oko odgovora, onda je najčešće prvi odgovor koji vam padne na pamet onaj točan.

Samoinstruktor psihologije Obraztsova Lyudmila Nikolaevna

Diferencijalno dijagnostički upitnik (E. A. Klimov)

E. A. Klimov identificirao je pet vrsta zanimanja: čovjek-osoba, čovjek-priroda, čovjek-tehnologija, čovjek-znakovni sustav, čovjek-umjetnička slika. Razvijeni upitnik omogućuje nam da identificiramo orijentaciju prema jednom od ovih tipova.

Od vas se traži da ocijenite 20 parova razne vrste djelatnosti označene slovima "a" i "b". Pažljivo pročitajte svaki par lekcija koji imaju isti broj (na primjer, 1a i 1b). Odaberite onu od dvije opcije koja vam se čini privlačnijom.

Obrada rezultata: provjerite svoje odgovore ključem:

Čovjek-priroda: 1a, 3b, 6a, 10a, 11a, 13b, 16a, 20a.

Čovjek-tehnologija: 1b, 4a, 7b, 9a, 11b, 14a, 17b, 19a.

Čovjek-čovjek: 2a, 4b, 6b, 8a, 12a, 14b, 16b, 18a.

Sustav čovjek-znak: 2b, 5a, 9b, 10b, 12b, 15a, 19b, 20b.

Čovjek-umjetnička slika: 3a, 5b, 7a, 8b, 13a, 15b, 17a, 18b.

Za svako podudaranje s ključem dodjeljuje se jedan bod.

Tumačenje rezultata ispitivanja:

Kratak opis vrsta zanimanja:

Predmet rada za predstavnike većine profesija tipa "čovjek-priroda":

– životinje, uvjeti njihova rasta i života;

– biljke, uvjeti njihovog uzgoja. Vrste aktivnosti:

– proučavati, istraživati, analizirati stanje i životne uvjete biljaka ili životinja (agronom, mikrobiolog, stočar, hidrobiolog, agrokemičar, fitopatolog);

– uzgoj biljaka, briga o životinjama (šumar, ratar, cvjećar, povrtlar, peradar, stočar, vrtlar, pčelar);

– provoditi preventivu bolesti biljaka i životinja (veterinar, liječnik karantenske službe).

Psihološki zahtjevi zanimanja “čovjek-priroda”:

– razvijena mašta, vizualno-figurativno mišljenje, dobro vizualno pamćenje, zapažanje, sposobnost predviđanja i vrednovanja promjenjivih prirodnih čimbenika;

– budući da se rezultati aktivnosti pokažu nakon dužeg vremena, specijalist mora imati strpljenja, upornosti i spremnosti za rad izvan tima, ponekad iu teškim vremenskim uvjetima, po blatu i sl.

II. "Čovjek-tehnologija". Ova vrsta je za ljude koji su zainteresirani laboratorijski rad fizike, kemije, elektrotehnike, koji vole sastavljati modele, razumiju se u kućanske aparate, žele stvarati, upravljati ili popravljati strojeve, mehanizme, uređaje, alatne strojeve.

Predmet rada:

– tehnički objekti (strojevi, mehanizmi);

– materijali, vrste energije. Vrste aktivnosti:

– izrada, montaža, montaža tehničkih uređaja (stručnjaci projektiraju, konstruiraju tehničke sustave, uređaje, razvijaju procese za njihovu izradu. Strojevi, mehanizmi, uređaji sastavljaju se iz pojedinačnih cjelina i dijelova, reguliraju ih i prilagođavaju);

– upravljanje tehničkim uređajima (stručni rad na strojevima, upravljačkim vozilima, automatskim sustavima);

– popravak tehničkih uređaja (stručnjaci utvrđuju i prepoznaju kvarove tehnički sustavi, uređaji, mehanizmi, popravljati, regulirati, podešavati ih).

Psihološki zahtjevi:

– dobra koordinacija pokreta;

– točna vizualna, slušna, vibracijska i kinestetička percepcija;

– razvijeno tehničko i kreativno mišljenje i mašta;

– sposobnost prebacivanja i koncentracije pažnje;

– promatranje.

III. “Čovjek je znakovni sustav.” Ova vrsta zanimanja zanima uglavnom one koji vole računati, crtati, dijagrame, voditi kartoteke, sistematizirati razne informacije, željeli bi se baviti programiranjem, ekonomijom ili statistikom itd. Većina zanimanja ove vrste povezana je s informacijama obrada.

Predmet rada:

– tekstove na materinjem i stranom jeziku (urednik, lektor, daktilograf, službenik, telegrafist, slovoslagač);

– brojevi, formule, tablice (programer, računalni operater, ekonomist, računovođa, statističar);

– crteži, dijagrami, karte (dizajner, procesni inženjer, crtač, kopist, navigator, geodet);

– zvučni signali (radiooperater, stenograf, telefonist, tonac).

Psihološki zahtjevi:

– dobro operativno i mehaničko pamćenje;

– sposobnost dugotrajne koncentracije pažnje na apstraktni (simbolični) materijal;

– dobra raspodjela i prebacivanje pažnje;

– točnost percepcije, sposobnost da se vidi što je iza simbola;

– upornost, strpljenje;

- logično razmišljanje.

IV. “Čovjek kao umjetnička slika”

Predmet rada:

– umjetnička slika, metode njezine izgradnje.

Vrste aktivnosti:

– stvaranje, oblikovanje umjetničkih djela (pisac, umjetnik, skladatelj, modni dizajner, arhitekt, kipar, novinar, koreograf);

– umnožavanje, izrada raznih proizvoda prema modelu (draguljar, restaurator, graver, glazbenik, glumac, stolar);

– reprodukcija umjetnina u masovnoj proizvodnji (slikar porculana, polir kamena i kristala, slikar, tiskar).

Psihološki zahtjevi:

– umjetničke sposobnosti; razvijena vizualna percepcija;

– promatranje, vizualno pamćenje; vizualno-figurativno mišljenje; kreativna mašta;

– poznavanje psiholoških zakonitosti emocionalnog utjecaja na ljude.

V. “Čovjek-čovjek”

Predmet rada:

Vrste aktivnosti:

– obrazovanje, osposobljavanje ljudi (odgojitelj, učitelj, sportski trener);

– medicinska njega (liječnik, bolničar, medicinska sestra, dadilja);

– usluge potrošačima (prodavač, frizer, konobar, čuvar);

– informativni servis(knjižničar, turistički vodič, predavač);

– zaštita društva i države (pravnik, policajac, inspektor, vojno lice).

Psihološki zahtjevi:

– želja za komunikacijom, sposobnost lakog stupanja u kontakt sa strancima;

– održivo blagostanje u radu s ljudima;

- susretljivost, susretljivost;

– izdržljivost;

– sposobnost obuzdavanja emocija;

– sposobnost analize tuđeg i vlastitog ponašanja, razumijevanje namjera i raspoloženja drugih ljudi, sposobnost razumijevanja odnosa među ljudima, sposobnost rješavanja nesuglasica među njima, organiziranje njihove interakcije;

– sposobnost mentalnog postavljanja sebe na mjesto druge osobe, sposobnost slušanja, uzimanja u obzir mišljenja druge osobe;

– sposobnost ovladavanja govorom, mimikom, gestama;

– razvijen govor, sposobnost pronalaženja zajedničkog jezika sa različiti ljudi;

– sposobnost uvjeravanja ljudi;

– točnost, točnost, staloženost;

– poznavanje ljudske psihologije.

Iz knjige Psihografski test: konstruktivno crtanje osobe od geometrijskih oblika autor Libin Viktor Vladimirovič

Psihografski test preferencija u kontekstu diferencijalnog psihološkog istraživanja Standardizacija je neophodan element u proučavanju pouzdanosti i valjanosti pri izradi bilo kojeg psihodijagnostičkog alata. Standardizacija projektivnog

Iz knjige Transakcijska analiza - Istočna verzija autor Makarov Viktor Viktorovič

Upitnik b 1. Više volim miran, odmjeren život bez stresa i briga. Da Ne 2. Izbjegavam rizike, jer preuzimanjem rizika možete izgubiti sve. Da Ne3. Osoba “zlatne sredine” u poslu, uspjehu i životu je o meni. Da Ne4. Sve u mom životu je barem jednako dobro kao i njegovo

Iz knjige Diferencijalna psihologija profesionalne aktivnosti autor Iljin Evgenij Pavlovič

I. DIO Opći diferencijalnopsihološki aspekti profesionalne djelatnosti U proučavanju različitih vrsta profesionalne djelatnosti može se identificirati nekoliko općih aspekata: diferencijalnopsihološki, diferencijalno psihofiziološki, rodni

Iz knjige Psihologija pomoći [Altruizam, egoizam, empatija] autor Iljin Evgenij Pavlovič

POGLAVLJE 1. Diferencijalni psihološki aspekti odabira profesionalne djelatnosti 1.1. Sklonosti prema određenoj vrsti djelatnosti i izboru zanimanja U vezi s izborom pojedinog zanimanja važno je voditi računa o sklonostima osobe. Tradicionalna sklonost, kao i drugi

Iz knjige Motivacija i motivi autor Iljin Evgenij Pavlovič

POGLAVLJE 2. Diferencijalno-psihofiziološki aspekti profesionalne selekcije 2.1. Potreba za profesionalnom selekcijom u različitim zanimanjima Još u 16.st. Francis Bacon je rekao da su sretni oni čija je priroda u skladu s njihovim zanimanjima. Ova situacija se odrazila na

Iz knjige Psihoanaliza [Uvod u psihologiju nesvjesnih procesa] autora Kuttera Petera

POGLAVLJE 3 Diferencijalni psihofiziološki pristup proučavanju profesionalne djelatnosti “Poznate su brojne činjenice,” piše K. M. Gurevich (1970., str. 6), “kada osoba koja iskreno želi raditi u određenom području i stekla je potrebnu izobrazbu, unatoč tome

Iz knjige Neuropsihološka dijagnostika i korekcija u dječjoj dobi autor Semenovich Anna Vladimirovna

6. POGLAVLJE Profesionalna deformacija ličnosti kao diferencijalno psihološki problem 6.1. Što je profesionalna deformacija osobnosti? Jedan od specifičnih aspekata teme o kojoj se govori u ovoj knjizi jest utjecaj specifičnosti profesionalne djelatnosti i

Iz autorove knjige

DIO II Diferencijalnopsihološki aspekti djelovanja menadžera Prvi put je djelatnost menadžmenta kao samostalnu i specifičnu vrstu profesionalne djelatnosti identificirao francuski poduzetnik i administrator A. Fayol (Menadžment je...,

Iz autorove knjige

POGLAVLJE 9 Diferencijalne psihološke karakteristike osobnosti i aktivnosti radnika u profesijama tipa “osoba – osoba” 9.1. Diferencijalnopsihološke karakteristike ličnosti i aktivnosti učitelja. veliki broj

Iz autorove knjige

10. POGLAVLJE Diferencijalne psihološke karakteristike djelatnika u području umjetnosti i televizije Područje umjetnosti i telekomunikacija još nije privuklo dužnu pažnju psihologa. Dakle, emocionalne karakteristike glazbenika, umjetnika, slikara,

Iz autorove knjige

POGLAVLJE 11 Diferencijalno psihološka obilježja radnika u intelektualnim zanimanjima 11.1. Psihološki profili radnika u intelektualnim zanimanjima Intelektualnih zanimanja ima jako puno. Njihova podjela prema klasifikaciji E. A. Klimova i proučavanje iz njih

Problem tipologije znanstvenih revolucija: Globalne znanstvene revolucije i tipovi znanstvene racionalnosti... Procjena učinkovitosti alata komunikacijske politike: Vanjske komunikacije - razmjena informacija između organizacije i njezinog vanjskog okruženja... Jedinica za odgođeno koksiranje: Što je viša temperatura i niži tlak, to se prekidna točka lanca ugljika više pomiče prema kraju i značajno se povećava... Zanimljiv: Što učiniti ako imate leukemiju: Prije svega morate saznati bolujete li od neke psihičke bolesti... Širenje raka na druge organe udaljene od želuca: nema karakterističnih simptoma raka želuca. Izraženi simptomi javljaju se kada tumor... Načela upravljanja novčanim tokom: jedan od načina praćenja novčanog toka je...

Diferencijalno dijagnostički upitnik (DQ)

1. Čovjek-Tehnologija (H-T) Rad ljudi u ovoj skupini zanimanja povezan je s: · preradom dijelova, proizvoda, mehanizama (proizvodnja dijelova, strojeva, mehanizama ručno, na alatnim strojevima i automatskim linijama, obrada metala i montaža). rad, instalacije i elektroinstalacije, građenje i završni radovi, radovi na vađenju i preradi industrijskih sirovina, proizvodnja hrane); );

Istraživanje tipa razmišljanja

Upute subjektu:“Ovaj upitnik pomoći će vam da odredite svoj način razmišljanja. Ako se slažete s tvrdnjom, stavite “+” u obrazac, ako ne, “-”.

1. Lakše mi je učiniti nešto sam nego to nekome objašnjavati.

2. Zanima me izrada računalnih programa.

4. Volim slikarstvo, kiparstvo, arhitekturu.

5. I u dobro uhodanom poslu nastojim nešto poboljšati.

6. Bolje razumijem ako mi se stvari objašnjavaju pomoću predmeta ili slika.

7. Volim igrati šah.

8. Lako izražavam svoje misli usmeno i pismeno.

9. Kad čitam knjigu, jasno vidim njezine likove i opisane događaje.

10. Više volim samostalno planirati svoj posao.

11. Volim sve raditi svojim rukama.

12. Kao dijete stvorio sam vlastitu šifru za dopisivanje s prijateljima.

13. dajem velika vrijednost izgovorena riječ.

14. Poznate melodije donose određene slike u mojoj glavi.

15. Razni hobiji čine život osobe bogatijim i svjetlijim.

16. Kada rješavam problem, lakše mi je koristiti metodu pokušaja i pogreške.

17. Zanima me razumijevanje prirode fizičkih pojava.

18. Zanima me posao voditelja TV i radijskog programa, novinara.

19. Lako mi je zamisliti predmet ili životinju koja ne postoji u prirodi.

20. Više mi se sviđa proces aktivnosti nego sam rezultat.

21. U djetinjstvu sam volio sastavljati konstrukcije od dijelova, lego kockica.

22. Više volim egzaktne znanosti (matematika, fizika).

23. Divim se točnosti i dubini nekih pjesama.

24. Poznati miris vraća mi prošle događaje u sjećanje.

25. Ne bih želio svoj život podrediti određenom sustavu.

26. Kad čujem glazbu, želim plesati.

27. Razumijem ljepotu matematičkih formula.

28. Lako mi je govoriti pred bilo kojom publikom.

29. Volim posjećivati ​​izložbe, nastupe, koncerte.

30. Sumnjam čak i u ono što je drugima očito.

31. Volim raditi rukotvorine i izrađivati ​​stvari.

32. Zanimalo bi me dešifriranje drevnih tajnih zapisa.

33. Lako učim gramatičke strukture jezika.

34. Slažem se s F.M. Dostojevskog da će ljepota spasiti svijet.

35. Ne volim hodati istim putem.

36. Istina je samo ono što možete dodirnuti rukama.

37. Lako pamtim formule, simbole i konvencije.

38. Prijatelji vole slušati kad im nešto kažem.

39. Lako mogu zamisliti sadržaj priče ili filma u slikama.

40. Ne mogu se odmoriti dok ne završim svoj posao do savršenstva.

Obrada rezultata

Izbrojite broj pluseva u svakom od pet stupaca i upišite dobiveni broj u praznu donju ćeliju obrasca.

Svaki stupac odgovara određenom tipu razmišljanja. Broj bodova u svakom stupcu označava stupanj razvijenosti ove vrste mišljenja (0-2 – nizak, 3-5 – prosječan, 6-8 – visok).

1. Predmetno specifično mišljenje svojstvena ljudima od akcije. Pokretom upijaju informacije. Obično imaju dobru koordinaciju pokreta. Cijeli objektivni svijet oko nas stvoren je njihovim rukama. Voze automobile, stoje uz strojeve, sastavljaju računala. Bez njih je nemoguće ostvariti najsjajniju ideju. Mnogi izvanredni sportaši i plesači također imaju takav način razmišljanja.

2. Apstraktno-simboličko mišljenje Imaju ga mnogi znanstvenici - teorijski fizičari, matematičari, ekonomisti, programeri, analitičari. Ljudi s ovakvim načinom razmišljanja mogu asimilirati informacije pomoću matematičkih kodova, formula i operacija koje se ne mogu dodirnuti ili zamisliti. Zahvaljujući posebnostima takvog razmišljanja temeljenog na hipotezama, došlo se do brojnih otkrića u svim područjima znanosti.

3. Verbalno i logičko mišljenje razlikuje osobe s izraženom verbalnom inteligencijom (od lat. verbalis – verbalan). Zahvaljujući razvijenom verbalnom i logičkom mišljenju, znanstvenik, učitelj, prevoditelj, pisac, filolog, novinar može formulirati svoje misli i prenijeti ih ljudima. Ova vještina neophodna je menadžerima, političarima i javnim osobama.

4. Vizualno-figurativno mišljenje posjeduju ljudi umjetničkog duha koji mogu zamisliti što je bilo, i što će biti, i što nije bilo i neće biti - umjetnici, pjesnici, pisci, redatelji. Arhitekt, graditelj, dizajner, umjetnik, redatelj mora imati razvijeno vizualno i figurativno mišljenje.

U svom čistom obliku, ove vrste razmišljanja su rijetke. Većina ljudi ima jedan ili dva načina razmišljanja koji prevladavaju. Mnoga zanimanja zahtijevaju kombinaciju različitih vrsta razmišljanja, na primjer, psiholog. Ovakvo razmišljanje se zove sintetički.

5. Kreativnost– to je sposobnost kreativnog razmišljanja, pronalaženja nestandardnih rješenja problema. Osoba s bilo kojim načinom razmišljanja može biti kreativna. To je rijetka i nezamjenjiva kvaliteta koja odlikuje talentirane i uspješni ljudi u bilo kojem području djelatnosti.

Povežite svoj vodeći način razmišljanja s odabranom vrstom aktivnosti ili profilom obuke. Koliko je vaš izbor uspješan? Ako vaši profesionalni planovi ne odgovaraju u potpunosti vašem načinu razmišljanja, razmislite što vam je lakše promijeniti - planove ili način razmišljanja?

Kako razviti mišljenje.

· Informacije za razmišljanje su kao hrana za tijelo. Izvori informacija – komunikacija s ljudima i knjige, izleti, putovanja, internet. Kao i hrana, informacije moraju biti visoke kvalitete.

· Razmišljanje se aktivira kada standardna rješenja ne daju rezultate. Stoga je toliko važno razviti sposobnost vidjeti predmet ili pojavu s različitih strana, primijetiti neobično u običnom.

· Mišljenje i govor su neodvojivi. Razmišljanje se razvija kada govorite o onome što ste pročitali ili vidjeli, sudjelujete u raspravama i izražavate svoje ili tuđe misli u pisanom obliku.

Tablica stresa i životnih događaja

Metodologija je namijenjena selekciji za različite vrste zanimanja u skladu s klasifikacijom vrsta zanimanja E. A. Klimova. Može se koristiti za profesionalno usmjeravanje tinejdžera i odraslih.

List za odgovore je dizajniran tako da možete prebrojati znakove "+" u svakom od 5 stupaca. Svaki od 5 stupaca odgovara određenoj vrsti zanimanja. Ispitaniku se preporučuje da odabere vrstu profesije koja je dobila najveći broj znakova "+".

Nazivi vrsta zanimanja po stupcima:

I. "Čovjek-priroda"– sva zanimanja vezana uz biljnu proizvodnju, stočarstvo i šumarstvo.

II. "Čovjek-tehnologija"– sve tehničke struke.

III. "Čovjek-čovjek"– sve profesije vezane uz služenje ljudima i komunikaciju.

IV. "Čovjek znak"– sve profesije povezane s računanjem, digitalnim i abecednim znakovima, uključujući glazbene specijalnosti.

V. “Čovjek je umjetnička slika”– sve kreativne specijalnosti.

Vrijeme ispita nije ograničeno. No ispitanika treba upozoriti da o pitanjima ne treba dugo razmišljati i da je obično potrebno 20–30 minuta da se obavi zadatak. Tehnika se može koristiti individualno iu grupi. Eksperimentator može čitati pitanja skupini ispitanika, ali u tom je slučaju vrijeme odgovora ograničeno. Ova metoda se koristi kada eksperimentator mora raditi u ograničenom vremenskom intervalu.

List za odgovore

upute: “Pretpostavite da nakon odgovarajuće obuke možete raditi bilo koji posao. Ali kada biste morali birati između samo dvije mogućnosti, koju biste odabrali?

Tekst upitnika

1a. Čuvajte životinje.
ili
1b. Održavati strojeve, uređaje (nadzirati, regulirati).

2a. Pomozite bolesnima.
ili
2b. Izrada tablica, dijagrama, programa za računala.

3a. Pratiti kvalitetu ilustracija knjiga, plakata, umjetničkih razglednica i gramofonskih ploča.
ili
3b. Pratiti stanje i razvoj biljaka.

4a. Obradite materijale (drvo, tkaninu, metal, plastiku itd.).
ili
4b. Donesite robu potrošačima, reklamirajte, prodajte.

5a. Razgovarajte o popularnoznanstvenim knjigama i člancima.
ili
5b. Razgovarajte o knjigama (ili predstavama, koncertima).

6a. Uzgajati mlade životinje (životinje bilo koje pasmine).
ili
6b. Trenirajte drugove (ili juniore) za izvođenje i konsolidaciju bilo koje vještine (radne, obrazovne, sportske).

7a. Kopirajte crteže, slike (ili ugađajte glazbene instrumente).
ili
7b. Upravljajte bilo kojim strojem (kamionom, vozilom za podizanje ili transportom) - dizalicom, traktorom, dizel lokomotivom itd.

8a. Informirati i objasniti ljudima informacije koje su im potrebne (na šalteru informacija, na izletima i sl.).
ili8b.
Dizajnirati izložbe, izloge (ili sudjelovati u pripremi predstava, koncerata).

9a. Popravak stvari, proizvoda (odjeća, oprema), stanovanja.
ili
9b. Pronađite i ispravite pogreške u tekstu, tablicama i slikama.

10a. Liječite životinje.
ili
10b. Izvršite izračune i izračune.

11a. Uzgajati nove sorte biljaka.
ili
11b. Konstruirajte i dizajnirajte nove vrste industrijskih proizvoda (automobili, odjeća, kuće, hrana itd.).

12a. Razriješiti sporove, svađe među ljudima, uvjeriti, objasniti, kazniti, ohrabriti.
ili
12b. Razumjeti crteže, dijagrame, tablice (provjeriti, pojasniti, složiti).

13a. Promatrati i proučavati rad likovnih amaterskih skupina.
ili
13b. Promatrajte i proučavajte život mikroba.

14a. Održavati i podešavati medicinske uređaje i uređaje.
ili
14b. Pružati medicinsku pomoć osobama kod ozljeda, modrica, opeklina itd.

15a. Likovno opisati i prikazati događaje (promatrane i zamišljene).
ili
15b. Sastaviti točne opise i izvješća o opaženim pojavama, događajima, mjerenim objektima i sl.

16a. Obavite laboratorijske pretrage u bolnici.
ili
16b. Primiti, pregledati pacijente, razgovarati s njima, odrediti liječenje.

17a. Obojite ili obojite zidove prostorija, površinu proizvoda.
ili
176. Montirati ili montirati strojeve i uređaje.

18a. Organizirajte kulturne izlete vršnjaka ili mladih u kazališta, muzeje, izlete, planinarenja itd.
ili
18b. Svirajte na pozornici, sudjelujte na koncertima.

19a. Izrada dijelova, proizvoda (automobili, odjeća) prema nacrtima, izgradnja zgrada.
ili
19b. Bavite se crtanjem, kopirajte crteže, karte.