Kartica br. 1.

Umetnite završetke. Navedite deklinaciju, padež, označite nastavke imenica, označite pravopis.

Prazno zimi u stepi…..(____________). Djeca se grudaju na školskom igralištu….(___________). Snijeg leži (_______) na...rhushk...(_____)

(___________) jeli…. (__________). Pčele žive i zimi u košnici....(________).

Uska staza vodila je od šumaraka….(________) do željezničkog nasipa….(_____________). Putnici su stali da se odmore u blizini rijeka....(__________),

Očišćenim stazama....(_____________) vrta, momci su stigli

rub…..(___________) šuma.

Kartica br. 2.

Upiši imenice u odgovarajući padež, označi njihov deklinaciju i padež, označite pravopis.

Morao sam voziti auto...(_______________), tramvaj...(_________________), konja...(_____________).

U aktovci...(_______________) nalaze se knjige i bilježnice.

U torbi su igračke...(___________), na sofi... (________________).

Sjećamo se ljetovanja... (________________). Bila je duboka noć kad smo stigli u selo... (_______________). U selu je već bio mrak...(_______________). Iz sela... (_______________) psi su lajali... (___________).

Na novogodišnjem drvcu visjelo je puno igračaka... (_______________).

Kartica broj 3.

Imenice u zagradama stavite u pravilan padež, označite deklinaciju i padež.

Razgovarajte o (knjigi, djevojci, prijatelju).

__________________________________________________________________________

Pričajte o (bajci, izvedbi).

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

Biti na (izložbi, koncertu, pristaništu).

Razmislite o (poklon, jorgovan, knjiga, los).

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1. Označite deklinaciju.

Jorgovan, pšenica, prtljaga, kazalište, šator, sol, namještaj, stablo jabuke, raž, zob, ručnik, tržnica, vjeverica.

__________________________________________________________________________

O temi: metodološki razvoj, prezentacije i bilješke

Pravopis padežnih nastavaka imenica 1. deklinacije

Prezentacija je namijenjena lekciji ruskog jezika na temu: "Pravopis padežnih nastavaka imenica 1. deklinacije" u 3. razredu - sustav Zankov. Osim toga, materijal može...

Pravopis nenaglašenih padežnih nastavaka imenica

Ova prezentacija pomoći će nastavniku da ponovi pravopis nenaglašenih samoglasnika u korijenu riječi, pravopis neprovjerenih nenaglašenih samoglasnika u korijenu riječi, kao i pravopis padežnih nenaglašenih nastavaka...

ruski jezik. 3-4 razred. Test Pravopis nenaglašenih nastavaka imenica i pridjeva

Test iz ruskog jezika za učenike 3-4 razreda (3. tromjesečje), koji se sastoji od 16 zadataka za provjeru znanja učenika o pisanju padežnih nastavaka imenica i pridjeva, poznavanja gr...

Koje padežne nastavke imaju imenice? Odgovor na ovo pitanje pronaći ćete u materijalima predstavljenog članka. Također ćemo vam reći o razlikama između nastavka padeža različitih deklinacija i dati neke primjere.

Opće informacije

Izuzetno je važno znati kako se riječi mijenjaju po padežima. Na kraju krajeva, pisanje završnih slučajeva donosi puno problema pri stvaranju pismenog teksta. Treba napomenuti da izbor jednog ili drugog slova u imenicama u potpunosti ovisi o tome kojoj deklinaciji pripadaju. Usput, postoje pogreške u pravopisu završetaka -I ili -e javljaju se samo u određenim padežnim oblicima: dativu, genitivu i prijedložnim padežima. Zato ih se preporuča zapamtiti.

Što je deklinacija? Vrste deklinacija

Imenski se dekliniraju po pridjevskoj vrsti, kao i po supstantivnoj i zamjeničkoj vrsti. U ovom članku nas zanima samo supstantivna deklinacija. Dijeli se na tri podvrste. Pogledajmo ih detaljnije:

1. Po 1. deklinaciji mijenjaju se imenice (u jednini) zajedničkog (plačljivka), muškog (tata) i ženskog (majka) roda koje u nominativu imaju nastavke -â ili -a.
2. Po 2. deklinaciji mijenjaju se imenice (u jednini) muškog roda koje imaju (čavao, kuća) ili nastavke -e, -o (domishche, kućica), kao i imenice srednjeg roda s nastavcima -e, - e i -o (polje, koplje, prozor) u nominativu.
3. 3. deklinacija mijenja imenice (jednina) ženski, koji završavaju sibilantnim ili mekim suglasnikom (na primjer, ponos, misao, grana). Ako takva riječ ima na kraju siktajući suglasnik, onda njezinu pripadnost 3. deklinaciji treba označiti mekim znakom (na primjer, miš, raž, peć itd.).

Padežni nastavci imenica u jednini

Za ispravno pisanje slova, na primjer, preporučljivo je znati sve moguće završetke imenica različitih deklinacija. Da biste to učinili, trebali biste odbiti odgovarajuće riječi po padežima.

Imenice 1. deklinacije

1. Nominativ (tko? što?) - tata(a), iv(a), Kol(ya), Yul(ya).
2. Genitivni slučaj (što? koga?) - tata(s), iv(s), Kol(s), Yul(s).
3. Dativ (čemu? kome?) - pap(e), iv(e), Kol(e), Yul(e).
4. Akuzativ (što? koga?) - pap(u), iv(u), Kol(yu), Yul(yu).
5. Instrumentalni slučaj (sa čime? od koga?) - tata(oh), iv(oh), Kol(ej), Yul(ej).
6. Prijedložni slučaj (o čemu? o kome?) - o tati (e), o iv (e), o Kol (e), o Yul (e).

Padežni nastavci imenica 1. deklinacije isti su za sve slične riječi. Zato, ako imate poteškoća dok ih pišete, možete mirno pogledati ovu tablicu i odrediti točan završetak.

Imenice 2. deklinacije

1. Nominativ (tko? što?) - jelen(_), lubenica(_), rod(e), nebo(o).
2. Genitiv (što? koga?) - jelen(i), lubenica(e), rod(ovi), nebo(a).
3. Dativ (čemu? kome?) - jelen (y), lubenica (y), pod (y), nebo (y).
4. Akuzativ (što? koga?) - jelen (ja), lubenica (_), pod (e), nebo (o).
5. Instrumentalni slučaj (s čim? od koga?) - jelen (em), lubenica (s), kat (s), nebo (s).
6. Prijedložni slučaj (o kome? o čemu?) - o jelenu (e), o lubenici (e), o rodu (e), o nebu (e).

Imenice 3. deklinacije

Nenaglašeni padežni nastavci imenica

Kako bi izbjegli pogreške pri pisanju teksta, učitelji preporučuju učenicima da upamte završetke sve tri deklinacije. Međutim, to nije tako jednostavno kao što se čini na prvi pogled. Posebno je teško zapamtiti one riječi koje imaju nenaglašene padežne završetke. Ali čak iu ovom slučaju na ruskom postoji zasebno pravilo. Zamislimo to odmah.

Ako su padežni nastavci imenica u nenaglašenom položaju, tada se njihov točan pravopis utvrđuje provjerom riječi iste vrste deklinacije koje završavaju na slično naglašeno slovo. Evo primjera:

• koljeno, polje, jezero (lice, prozor, dlijeto);
• o knjizi, (o ruci);
• konji, zdjele (panjevi, stolovi);
• čuvar, kuća, polje, ljepilo (nož, stol, rub, prozor);
• jezero, stolica, kamen (prozor, stol, panj);
• o čuvaru, o učitelju, u polju, o haljini, (o nožu, o konju, u prozoru, o platnu);
• pjesme, sluge, prozori (učitelji, gradovi, mora).

Množina imenica

Gore smo raspravljali o tome koje padežne nastavke imaju imenice u jednini. Ali ponekad je potrebno ispravno odbiti riječi u množini. Treba posebno napomenuti da njihovi padežni nastavci ne ovise o tome koju deklinaciju imaju, ali se mogu značajno razlikovati za nežive i žive objekte (ne uvijek).

Množina neživih imenica

1. Nominativ (što?) - stolica(e), lubenica(e).
2. Genitiv (čega?) - stolica(e), lubenica(e).
3. Dativ (na što?) - stolica(e), lubenica(e).
4. Akuzativ (što?) - stolica(e), lubenica(e).
5. Instrumentalni slučaj (što?) - stolica(e), lubenica(e).
6. Prijedložni slučaj (o čemu?) - o stolici, lubenici.

Oživite imenice u množini

1. Nominativ (tko?) - lan(ovi), lavice(e).
2. Genitivni slučaj (koga?) - lan(ovi), lavice(_).
3. Dativ (kome?) - lan(yam), lavica(am).
4. Akuzativ (tko?) - lan(ovi), lavice(_).
5. Instrumentalni slučaj (koga?) - lan(ovi), lavice(e).
6. Prijedložni padež (o kome?) - o srni(ama), lavici(ama).

Nedeklinabilne riječi (imenice)

Kao što je gore spomenuto, imenice imaju jedan ili drugi padežni završetak ovisno o tome kojoj od tri deklinacije pripadaju. Međutim, u ruskom jeziku često postoje riječi koje se ne mogu deklinirati. Tu spadaju imenice koje nakon promjene padeža imaju nastavke različitih deklinacija.

Dakle, raznolike imenice uključuju deset koje završavaju na -mya. Nazovimo ih redom:

• teret;
• transparent;
• pleme;
• vrijeme;
• stremen;
• vime;
• kruna;
• plamen;
• sjeme.

Među ostalim, riječ muškog roda “put” klasificira se kao nedeklinabilna. Da biste pravilno odbili takve imenice, trebali biste znati da one kada se mijenjaju imaju nastavak -en- ili -yon (na primjer: banner - stijeg, kruna - kruna, ime - imena itd.).

Bilješka

Imenice koje završavaju na -ija (serija, vojska, Marija, linija itd.) predstavljaju posebnu varijantu deklinacije. Dakle, u oblicima prijedložnog, genitiva i dativni padeži završavaju na -i. Evo primjera:

• Genitivni slučaj (što? koga?) - seri(e), armies(s), Mari(s), line(s).
• Dativ (čemu? kome?) - seri(s), armies(s), Mari(s), line(s).
• Prijedložni slučaj (o čemu? o kome?) - o seri (s), o vojsci (s), o Mari (s), o liniji (s).

Treba napomenuti da se ove riječi ne preporučuju brkati s imenicama koje završavaju na -ya (na primjer, Natalya, Marya, Sophia). Uostalom, oni se odbijaju prema općim pravilima, a imaju i završetak -e u oblicima prijedložnog i dativa (Natalia, Marya, Sophia).

Inače, vlastita imena kojima se nazivaju naselja (Kašin, Borodino Kalinin) imaju poseban oblik u instrumentalnom padežu (jednina). Dakle, prikazane riječi dekliniraju se prema modelu imenica 2. deklinacije i imaju padežni nastavak -om (Kalinin, Kašin, Borodin). Također se mora reći da se takve riječi ne smiju brkati s ruskim prezimenima (Kashin, Borodin, Kalinin), koja u instrumentalnom slučaju imaju završetak -y (Kalinin, Kashin, Borodin).

Pravopis padežnih nastavaka imenica

Pravopis završetaka imenica ovisi o tome kojoj vrsti deklinacije pripadaju. Pogreške u odabiru završetaka -e ili - I obično se ne pojavljuju u svim padežnim oblicima, nego samo u oblicima triju padeža: genitivu, dativu i prijedlogu.

Imenice I deklinacija(zemlja, zemlja, sokak) u oblicima genitiva imaju završetak -s(s), te u obliku dativa i prijedloga -e:

Rod. n. (tko? što?) zemlje zemaljske aleje

Dat. n. (kome? čemu?) seoski sokak

Prijedlog n. (o kome? o čemu?) (o) zemlji (o) zemlji (o) aleji

Imenice 2. deklinacije u obliku prijedložnog padeža imaju završetak -e: (u) kući, (na) konju, (na) prozoru, (o) vrućini, (na) mrazu. Tu obično nema grešaka.

Imenice III deklinacije(stepa, noć, tiho) u oblicima genitiva, dativa i prijedložnog padeža imaju završetak -I:

Rod. n. (tko? što?) stepe noći tišina

Dat. n. (kome? što?) stepe noći tišina

Prijedlog p. (o kome? o čemu?) (o) stepi (o) noći (u) tišini

Preporuka. Da biste provjerili pravopis nenaglašenog završetka u imenici, samo zapamtite ključna riječ s naglašenim završetkom u istom obliku (prema morfološkom načelu ruskoga pravopisa). Za prvu deklinaciju ovo bi mogla biti riječ Zemlja, za II - prozor, za III - stepa.

Nedeklinabilne imenice

Riječ put, kao i deset imenica u -mi (barjak, plamen, pleme, stremen, itd.) su indeklinabilne i u oblicima genitiva, dativa i prijedloga imaju završetak -I:

Rod. n. (tko? što?) pathbannerflame

Dat. n. (kome? čemu?) staze zastave plamena

Prijedlog p. (o kome? o čemu?) (na) putu (na) barjaku (u) plemenu

Padežni oblici imenica na -i, -i, -i

1. Imenice mješovitog muškog i srednjeg roda -th I - godine u ženskom rodu prijedloga na - i ja u dativu i prijedložnom padežu jednina ima nenaglašeni završetak -I(ne -e Po opće pravilo), Na primjer:
genij - o geniju, natrij - o natriju, radij - o radiju, Vasilij - o Vasiliju, Jurij - o Juriju;
odvajanje - u odjelu, povratak - po povratku, pomoć - uz pomoć;
vojska - vojsci, o vojsci, linija - uz liniju, na liniji, stanica - na stanicu, na stanici; Bugarska – u Bugarskoj, u Bugarskoj; Marija - Mariji, o Mariji.

Bilješka. Ako postoje mogućnosti za - godine I -e, -i ja I -da naznačeni padežni oblici imaju različite nastavke. Imenice na –da I -e dekliniraju se prema općem pravilu i imaju završetak u dativu i prijedložnom padežu -e:
o vještini - o vještini, u cvatu - u cvatu, o opširnosti - o opširnosti, o Nataliji - o Nataliji, Mariji - Mariji.

2. Nekoliko imenica u -ii, -ii s jednosložnom osnovom imaju završetak u naznačenim padežima u pravilu u nenaglašenom položaju -e: zmija - o zmiji, ky - o kiju, Kiy (legendarni utemeljitelj Kijeva) - o Kiju, chiy (biljka) - o chiju, "Viy" - u "Bue", Pius - o Piju, pod papom Pijem; Biya (rijeka) - uz Biya, na Biya; Ija, Lija, Vija ( ženska imena) – za Ie, o Leah, o Bie; Gia ( muško ime) – Giji, o Giji. (§ 40 Zakonika o propisima iz 1956.)

3. Malo imenica ima - Ne, - i ja, s naglaskom na završetku, naznačeni padežni oblici završavaju na - I bilo na - e, npr.: sudac - sucu, o sucu, litija - u litiji-, litija - u litiji, biti - o biću, život - o životu, u životu, ali: rub - na rubu, o rubu, Alija, Zulfija ( osobna imena) - o Aliji, do Zulfije.

Samoglasnici u nekim nenaglašenim padežnim nastavcima

Imenice sa sufiksom -traženje-, ako su muškog ili srednjeg roda, njima završavaju. jastučić. jedinice sati na -e , Na primjer: kuća, deva, štap za pecanje, močvara. Ako su ženstvene, onda završavaju u njima. jastučić. jedinice sati na -A , Na primjer: krave, ruke, prljavština.

Imenice muškog roda s nastavcima -jušk-, -jušk-, ishk-, jušk- , koje označavaju žive predmete, kao i sve imenice ženskog roda s istim sufiksima koji završavaju njima. jastučić. jedinice sati na -A , Na primjer: djed, otac, dječak, starac, čovječuljak, slavuj, dadilja, ručica.

Imaju ih u sebi imenice muškog roda koje označavaju nežive predmete, kao i sve imenice srednjeg roda. jastučić. jedinice h. iza ovih nastavaka završetak -O , Na primjer: kruh, malo dvorište, perje, kaput.

Na kraju ih. jastučić. jedinice uključujući animirane imenice muškog roda iza nastavaka -Do- I -l- je napisano A , Na primjer: veseljak, počeo pjevati, bio velik, jeo; kolokvijalna vlastita imena poput Gavrila, Kirila, Mihaila(koristi se uz Gabriel, Kirill, Mikhail).

Iznimka su staroruska i ukrajinska imena i prezimena u -ko , Na primjer: Mihalko, Ševčenko, kao i antička i regionalna vlastita imena na -lo , Na primjer: Jarilo, Mihailo Lomonosov.

U obitelji jastučić. plural sati od imenice koje završavaju u jednini. h. na neokucanom -da I -e , napisano -th , te od imenica koje završavaju na -da I -e pod stresom, napisano - njoj , Na primjer: shalunya - nestašan, klanac - klanac, Ali: klupa - klupa, puška - puška.

Deklinacija vlastitih imena

U prezimenima na -in (-yn) i dalje -ov(s) piše u kreativnom radu. jastučić. jedinice h. -th (prema deklinaciji pridjeva), npr.: Pavel Lisitsyn – Pavel Lisitsyn, Ivan Turgenjev – Ivan Turgenev.

Bilješka. U stranim prezimenima -u I -s piše u kreativnom radu. jastučić. jedinice h. -om (prema deklinaciji imenica), npr.: Green - Zeleni, Darwin - Darwin, Bülow - Bülow.

U naslovima naselja na -in (-yn), -ov (-ev), -ino (-yno), -ovo (-evo) piše u kreativnom radu. jastučić. jedinice h. -ohm , Na primjer:

grad Pskov - grad Pskov
grad Lavov – grad Lavov
grad Saratov - grad Saratov
grad Kanev - grad Kanev
grad Kalinin - grad Kalinin
grad Kirov - grad Kirov
Selo Maryino - selo Maryino
selo Lisitsyno - selo Lisitsyn
selo Kryukovo - selo Kryukovo

Lekcija na temu: Nenaglašeni završeci imenica

1). Org. trenutak

Zvono je zazvonilo - naša lekcija počinje.

Ljudi, kako ste raspoloženi?

Okrenite se jedno prema drugom, nasmiješite se jedno drugom i recite: “ Želim ti dobro. Želiš mi dobro. Ako bude teško, uvijek ćemo to zajedno prebroditi».

Pisanje broja

Prije pisanja, prisjetimo se kako pravilno sjediti za stolom:

"Sjedit ću uspravno, neću se savijati, obavit ću sjajan posao."

Otvorite svoje bilježnice, zapišite broj i odličan posao

2. Minuta pisma. Samoodređenje za aktivnost.

Koje godišnje doba sada vlada zemljom?

Kakve asocijacije izaziva ova riječ? Što zamišljate?

Evo sjevera, sustižu ga oblaci,

Odahnuo je, zavijao - i evo je

Dolazi zima čarobnica.

Tko je vlasnik ovih linija? Puškina

S kim pjesnik povezuje zimu? Kako je zove (čarobnica.)

Doista, zimi se događa puno bajkovitih i čarobnih stvari. I najčarobniji praznik - Nova godina.

Napiši prvo slovo riječi čarobnica.

Koje glasove označava slovo "v"? Što nam možete reći o njima?

V označava mek suglasnik.

Imenujte slogove u kojima je slovo V označava tvrdi suglasnik.

Napiši lijepo ove slogove. ( prošetajte po razredu i vidite tko kako piše i glasno ukažite na nedostatke, pa pokažite jednu od najboljih bilježnica pod kamerom. Pogledajte, ovdje ... slogovi su napisani vrlo lijepo i uredno, veličine slova su promatrane, slova su pravilno povezana)

3. Rad na rječniku.

Već smo rekli da je zima k...nki,u...th , val...nki, p...lto, s...p...gi,vjetar...r, m...ruža , m...tel.

Kakve sam riječi upotrijebio? Zašto se nazivaju rječnikom?

Od ovih riječi izaberi i napiši:

Opcija 1: one riječi koje imenuju stvari koje se mogu nositi

Opcija 2: one riječi koje karakteriziraju vrijeme zimi.

Sada razmijenite bilježnice, uzmite olovke, pa ćemo provjeriti.

Što ste napisali u opciji 1?, koja su slova umetnuta?

Što ste napisali u opciji 2? Koja ste slova ubacili?

Bravo! Odradili smo to gotovo bez greške!

4. Priopćite temu i ciljeve lekcije.

Od zemlje iz kolibe

Uz vodu na cesti

Na zidu na zabavi

Iz divljine u stepu

Po čemu su te skupine riječi slične? (završeci e, i)

Po čemu se razlikuju skupine riječi? (u stupcu 1 nalaze se riječi s naglašenim završetkom

U stupcu 2 s nenaglašenim završecima)

Tema naše lekcije“Pravopis nenaglašenih padežnih nastavaka imenica”

Što ćemo učiti na satu? (Nenaglašene samoglasnike ćemo provjeriti na kraju)

Koja je svrha lekcije?

Učvrstiti znanje o provjeravanju nenaglašenih padežnih nastavaka imenica .

5. Rad na temi lekcije.

Što se zove deklinacija? ( Promjena nastavaka imenica prema pitanjima naziva se promjena po padežima ili deklinacijama.)

- Koliko deklinacija postoji u ruskom?

Koje imenice pripadaju 1. deklinaciji? Navedite primjere

(Imenice muškog i ženskog roda koje u početnom obliku završavaju na -a ili -ya.)

Koje imenice pripadaju 2. deklinaciji? Navedite primjere

( Imenice muškog roda s nultim nastavkom u početnom obliku i imenice srednjeg roda s nastavcima –o, -e ili –e.)

Koje imenice pripadaju 3. deklinaciji? Navedite primjere

( Imenice ženskog roda s nultim nastavkom u početnom obliku s mekom osnovom i s tvrdom osnovom na š, š.)

Prisjetite se algoritma za pravilno pisanje nenaglašenih završetaka imenica. Da bismo to učinili, okrenimo se udžbeniku na stranici 37

Bravo! Sada možemo dovršiti sljedeću vježbu bez grešaka.

Dakle, pišemo s komentarima na licu mjesta.

Zadatak: umetnuti nastavke, odrediti deklinaciju i padež.

bez greške.., na brodu..., u podu..., kraj trga..., u Roš..., u gajeve...

Pametnice! Zaključimo, kako možemo provjeriti nenaglašene nastavke imenica? Što za to treba učiniti?

6. Tjelesna minuta.

Vjerojatno ste malo umorni, odmorimo se, pa ćemo opet početi pisati.

7. Konsolidacija.

Učvrstimo svoje znanje rješavanjem vježbe u radna bilježnica str. 29, vježba 44.

Od riječi svake skupine potrebno je sastaviti i zapisati 2 kombinacije riječi. Upotrijebite glagole u jednini prošloga vremena, označite padež i sklonidbu imenica u zagradi.

Reci mi na koja pitanja odgovara glagol u prošlom vremenu?

1 osoba po ploči, s komentiranjem.

Zatim se od nas traži da usporedimo nastavke imenica 2 skl i 3 skl u P.p. Što možeš reći? Koja je osobitost pisanja završetaka u imenicama 3. razreda? Što trebate znati kako ne biste pogriješili u odabiru nastavaka imenica 2 i 3?

Sada se podijelimo u grupe. Svakoj grupi ću dati određeni zadatak, koji moraju ispuniti u roku od 5 minuta, a zatim će 1 osoba iz svake grupe izaći s točnim odgovorom na ploču.

Svaka skupina na svojim tablicama ima tekst u kojem nedostaju završeci riječi.

1. skupina treba pronaći i zapisati imenice u R.p.

2. grupa u D.p.

3. grupa u P.p.

4. grupa u R.p.

5. grupa u D.p.

6. grupa u P.p.

Svačiji će tekstovi biti drugačiji.

Vrijeme je isteklo, molim 1. grupu za odgovor. (dolazi do ploče, podvlači riječi na slajdu i obrazlaže svoj izbor) itd.

Dakle, reci mi još jednom, što treba učiniti da bi se pravilno napisao nenaglašeni padežni nastavak imenica?

Pa, posljednji zadatak, nakon kojeg ću saznati koliko ste točno razumjeli našu današnju temu, jeste li naučili pravilno pisati nenaglašene završetke imenica.

Pred vama su papirići s riječima u kojima nedostaju nastavci imenica. Za 2 minute morat ćete ispuniti što više tih nastavaka i pravilno.

Vrijeme je prošlo. Vrijeme je isteklo, stavite papiriće na rub stola, na kraju lekcije ćete mi ih predati.

8. Domaća zadaća.

Bravo, svi ste danas odlično obavili posao! Došao je trenutak da te pitam domaća zadaća.

1. ponoviti nastavke imenica u svakom padežu.

2. udžbenik strana 37, ponoviti algoritam za pisanje nenaglašenih nastavaka imenica.

3. izvesti pak. 64 na stranici 38. Ovdje treba koristiti ponovljena pravila, pravilno upisati nastavke imenica, odrediti deklinaciju, padež i istaknuti nastavke.

9. Sažetak lekcije.

Kako bih sažeo našu lekciju, zamolit ću vas da nastavite sa svojim rečenicama.

Danas sam naučio ____________ na satu

naučio sam__________________________

ponovio sam__________________________

Najviše mi se svidjelo_________________

Radio sam u ______________ raspoloženju

Imao sam poteškoća kada ________________

Hvala vam na lekciji!

Pogledajte sadržaj prezentacije
"nenaglašeni nastavci imenica"

Rad na rječniku

K...nki, in...th, val...nki, p...lto, s...p...gi, vjetar...r, m...ruža, m... tel .

Rad na rječniku

DO O nyki, u e th, osovina e nki, str A lto, sa A n O gi, veterinar e r, m O ruže, m e tel.

Od zemlje iz kolibe

Iz divljine u krevet

Uz vodu na cesti

Na zidu na zabavi

Od zemlje iz kolibe

Iz divljine u krevet

Uz vodu na cesti

Na zidu na zabavi

Tema lekcije:

Pravopis

nenaglašeno

padežni nastavci

imenice

Deklinacija imenice

1. deklinacija

1. deklinacija

Zh.r. + M.r.

-A

-ja

2. deklinacija

2. deklinacija

M.R. + Prosj.

-e

-O

3

deklinacija

3. deklinacija

Zh.r.

domaća zadaća

• Ponoviti matura imenice u svakom padežu.
• Udžbenik strana 37 , ponoviti algoritam za pisanje nenaglašenih završetaka.
• npr. 64, stranica 38

Danas sam u razredu naučio _______________.

Naučio sam_____________.

Ponovio sam ________________.

Najviše mi se svidjelo___________.

Radio sam u _____________ raspoloženju.

Imao sam poteškoća kada sam _________.

SAT RUSKOG JEZIKA U 4. RAZREDU

Predmet: Naglašeni i nenaglašeni nastavci imenica u jednini.

Cilj: „Otvorite“ s učenicima pravilo za provođenje pravopisa

rastavljanje imenica s nenaglašenim nastavcima,

razvoj govora, mišljenja, pažnje, mašte, pamćenja, sposobnosti zapažanja učenika, produbiti vokabular. Promicati razvoj monologa i dijaloški govor, sposobnost komunikacije, njegovanje dobrih osobina, marljivost i tolerancija, stvaranje atmosfere zadovoljstva u zajedničkom radu.

Org trenutak.

Zvono je zazvonilo, počnimo našu lekciju. Ja ću ti se nasmiješiti i vi ćete se nasmiješiti jedno drugom.

Djeca sjednu i pjev ptica u šumi počne pjevati.

- Baš je dobro što smo danas svi zajedno. Mirni smo, ljubazni i gostoljubivi. Svi smo zdravi. Duboko udahnite i izdahnite. Izdahnite jučerašnju ogorčenost, ljutnju, tjeskobu. Zaboravi na njih. Udahnite u sebe svježinu jesenjeg jutra, toplinu sunčevih zraka. želim ti dobro raspoloženje i brižan odnos jednih prema drugima.

2. Krasnopis.

Ptica se veseli proljeću, a beba svojoj majci.

Kako razumiješ značenje ove poslovice?

Kojim riječima možete objasniti pravopis?

Vesne je nenaglašeni samoglasnik u korijenu riječi, provjerljiv, VESNY.

Beba je mlada.

Zašto ovaj pravopis treba provjeriti? Koje samoglasnike treba provjeriti?

Što učimo iz trenutka pisanja?

Učimo lijepo, točno i brzo pisati te pravilno spajati slova.

Pri brzom pisanju neka slova i kombinacije mogu postati slične jedna drugoj. Koji?

t sh it still with ml mier ug

Masaža ruku:

Kupus nasjeckamo i nasjeckamo. (rub dlana)

Kelj posolimo, posolimo. (prsti)

Kupus nasjeckamo i nasjeckamo. (šaka na dlanu)

Kupus protisnemo i protisnemo. (stisnite i otpustite prste)

Napiši pravilno slova i veze. Zapiši poslovicu.

Pronađi nazive imenica u ovoj poslovici.

Odredi padež imenica ( proljeće, mama.(D. p))

U kojoj riječi završetak nije dvojben, ali u kojoj razmišljamo što napisati? O čemu to ovisi?

Ovisi o naglasku.

Tko je pogodio koja je tema današnje lekcije?

Tema lekcije: “Naglašeni i nenaglašeni završeci naziva sushija” (SLAJD 1)

Danas ćemo usporediti pravopis naglašenih i nenaglašenih nastavaka imenica i upoznati se s pomoćnom tehnikom provjere nenaglašenih nastavaka.

3. Rad na rječniku.

Riječi na ploči.

Na putu, iz divljine, u grupi, na mjesto, kroz pustinju, bez namještaja, na kišobranu, na slici, o mlijeku, u domaćinstvu, iz t_tradicije, u mraku.

Koje zadatke možemo ispuniti riječi iz rječnika?

Upiši slova koja nedostaju.

Sastavite sintagme ch + imenica i odredite padež imenice.

Podijelite se u skupine m.r. , i. R., sri, R.

Podijelite se u skupine po deklinaciji.

odlično! Koliko ste zadataka smislili? Podijelimo se u 3 grupe na osnovu poznavanja deklinacije imenica..

Rad u grupama.

1. grupa – ispisuje imenicu 1. slovo. Stavite naglasak, označite kraj.

2. grupa – 2. grupa.

3. skupina – 3. razred

Karte za 3 osobe

Na putu, u grupi, do mjesta, uz pustinju,

na gradskom suncobranu, na sliku, o jezeru.

Međusobna provjera u paru

Kako ste obavili posao? Možda se netko ne slaže i treba mu pomoć?

4Istraživanje na nova tema

Podijelite se u grupe od 4 osobe. Pred vama je zadatak: što je zajedničko svim riječima? Pronađite dodatnu riječ. Objasnite svoj izbor.

Imenice su u istom padežu. (D.p., P.p., R.p.)

Riječi iste deklinacije.

Dodatna riječ.

OVCAMA - naglašeni završetak, živ, 2 sloga.

Kakav je završetak imenice 1 skl u P. p s naglaskom i bez njega? (SLAJD 2)

O MLIJEKU – naglašeni završetak. U skupini je udvojeni suglasnik.

Kako se izgovaraju riječi s udvojenim suglasnicima?

Kakav je završetak imenice 2 skl u P. p s naglaskom i bez njega? (SLAJD 2)

IZ DIVLJINE – naglašen završetak, 2 sloga, nije riječ iz rječnika.

Kakav je završetak imenice 3 skl u P. p s naglaskom i bez njega? (SLAJD 2)

Što možete reći o kraju?

Imenice iste deklinacije imaju iste naglašene i nenaglašene padežne nastavke.

Mislite li da se ovaj zaključak odnosi na sve slučajeve?

Idemo to provjeriti.

5.Rad s udžbenikom.

Page 94 vježba 179 usmeno.

Čitanje ispisa u udžbeniku.

Mogu se provjeriti nenaglašeni nastavci u imenicama

Koje ćemo pomoćne riječi uzeti da bismo provjerili nastavke imenica 1 skl? 2 skl?

A za 3. razred bolje je uzeti riječi divljina, raž. (SLAJD 3)

Kako postupiti da ne pogriješite

u pisanju nastavka imenice

Napravimo akcijski plan. (SLAJD 4)

Naglasak ću staviti na riječ

Je li kraj udarački?

Ako da, onda pravopis odgovara izgovoru.

Ako nije, onda stavljam riječ u početni oblik i određujem deklinaciju.

Odaberem pomoćnu riječ i stavim je u isti padež.

Guram završetak, koji je isti kao u riječi – pomagač.

Pogledajte ploču. Morate umetnuti slovo koje nedostaje. Kako to učiniti?

Za čistine..., do staza... .

6. Pričvršćivanje.

1.Vježba 180 stranica 94.

Detaljna analiza riječi naplata. (SLAJD 5)

Ostalo prema opcijama (1 osoba na ploči)

Koje su riječi korisne?

2. Pismeno dokažite koji glas birate na kraju.

Koju riječ provjeravamo?

na grani (na rijeci)

uz sirene...

do pristaništa....

u vlaku...

baki...

iz koliba...

3. Identificirajte slabu poziciju. Provjerite slabu poziciju protiv jake.

Na rubu šume... izrasla je vitka... breza. Raspustila sveti...i s..ry..ki, razasula guste, zelene grane. Ubrzo su u ovu šikaru... u... ptice... doletjele. Rasla je i... išla dalje i dalje!

Tko se može brzo nositi: analiza 1 rečenice po članovima, odrediti slučaj i deklinaciju imenica.

7.Domaća zadaća.

Str. 95 vježba 182 – analiza.

8. Odraz.

Koji je bio cilj lekcije?

U čemu ste najviše uživali tijekom lekcije?

Na čemu bismo još trebali raditi?

Takve ćemo zadatke svakako uvrstiti u sljedeći sat.

Tko je zadovoljan svojim poslom?

Trebate li današnju lekciju i zašto? (Da biste pravilno konstruirali rečenicu, tako da je govor lijep, morate znati mijenjati riječi i odrediti slučaj).

Hvala na lekciji. Lekcija je gotova.