M.A. Bulgakov se protivio raznim eksperimentima na osobnosti. Vidio je što se događa u zemlji i svojom je pričom želio pokazati da se bilo kakvi eksperimenti mogu okrutno našaliti sa samim eksperimentatorom. U to vrijeme pokušavalo se stvoriti novo društvo, navodno modernije i prosvijećenije. Ali ne možete ometati prirodne procese, jer može doći do suprotnog učinka.

U Bulgakovljevoj priči, profesor Preobraženski odlučio se na jedinstven eksperiment. Iskoristio je transplantaciju ljudske hipofize kako bi transformirao psa u čovjeka. Ispostavilo se da je riječ o čovjeku, no ostale su navike psa i osobe čiji je organ profesor koristio. Rezultat je bilo arogantno i okrutno ljudsko biće. Upravo stvorenje, jer Šarikova je teško nazvati ljudskim bićem.

Odbacio je sve dobro što je bilo u društvu. Ali ponašao se kao najneodgojenija i najzlobnija osoba. Osim toga, jedna osoba mu je nametnula određene slogane i ideje, a Šarikov ga je poslušao. Šarikov je poput psa bio spreman jurnuti na koga god mu se pokaže. Usprkos podrijetlu i nedostatku obrazovanja uspio je čak dobiti i položaj. Bulgakov pokušava čitatelju pokazati da u svakom društvu ima mnogo ljudi poput Šarikova. Ti ljudi državu vode u propadanje, a društvo pod njihovim utjecajem propada. Neodgojeni su i neuki, pa čak i ponosni na to, smatraju sebe boljima inteligentni ljudi . Problem koji se u priči postavlja aktualan je i danas. Moderno društvo

doslovno vrvi sličnim Šarikovima i to tjera strah za budućnost zemlje. priča "", napisano 1925., M. Bulgakov nije doživio objavljenu, jer su je od autora zajedno s njegovim dnevnicima oduzeli službenici OGPU-a tijekom pretresa. “Pseće srce” najnovija je piščeva satirična priča. Sve što se nazivalo izgradnjom socijalizma pisac Bulgakov doživljavao je kao eksperiment. Autor priče je skeptičan prema pokušajima da se revolucionarnim, odnosno neisključujućim nasiljem, metodama i metodama odgoja novog čovjeka stvori novo, savršeno društvo. Za njega je to bilo uplitanje u prirodni tijek stvari, čije su posljedice mogle biti katastrofalne, pa tako i za same “eksperimentatore”. Upravo na to autor svojim djelom upozorava čitatelje. Priča se temelji na riskantnom eksperimentu. Kada profesor Preobraženski tijekom svojih znanstvenih eksperimenata, neočekivano za sebe, iz psa izvuče čovjeka i potom pokuša odgojiti to stvorenje, ima razloga očekivati ​​uspjeh. Uostalom, on je veliki znanstvenik, čovjek visoke kulture i visokih moralnih pravila. Ali ne uspijeva. Zašto? Djelomično zato što sam život intervenira u proces Šarikovljevog odrastanja. Prije svega u liku kućnog odbora Shvondera, koji se trudi da ovo dijete eksperimenta odmah pretvori u svjesnog graditelja socijalizma. On je “natrpan” parolama. Engels mi daje da čitam. Ovo je za jučerašnji Sharik. A nasljedstvo?.. Odlike beskućnika, uvijek gladnog i poniženi pas u kombinaciji s osobinama kriminalca i alkoholičara. Ovako je ispao Sharikov - biće po prirodi agresivno, arogantno i okrutno. Samo mu je jedno nedostajalo: poznati revolucionarni slogan: “Tko je bio ništa, postat će sve.” Švonder je Šarikova naoružao ideološkom frazom, on je njegov ideolog, njegov “duhovni pastir”. Paradoks je da, pomažući stvorenju s "psećim srcem" da se uspostavi, on također kopa rupu za sebe. Postavljajući Šarikova protiv profesora, Shvonder ne shvaća da bi netko drugi mogao lako postaviti Šarikova protiv samog Shvondera. Osoba s psećim srcem samo treba ukazati na bilo koga, reći da je neprijatelj, a Šarikov će ga poniziti i uništiti. Kako ovo podsjeća na sovjetska vremena, a posebno na tridesete... A i danas se to događa. Završetak priče s profesorovim pokusom gotovo je idiličan. Preobraženski vraća Šarikova u prvobitno stanje i od tada je svatko zauzet svojim poslom: profesor naukom, Šarik psećom službom profesoru. Ljudi poput Sharikova ponose se svojim niskim podrijetlom i "prosječnim" obrazovanjem, jer ih to razlikuje od onih koji su visokog duha i uma, pa ih stoga, po njihovom mišljenju, treba zgaziti u prljavštinu. Samo tako će se Šarikov uzdići iznad njih. Nehotice si postavljate pitanje koliko ih je bilo i koliko ih je sada među nama? Tisuće, desetke, stotine tisuća? Izvana se Šarikovi ne razlikuju od ljudi, ali uvijek su među nama. To je, primjerice, narodni sudac koji u interesu svoje karijere i ostvarenja plana rješavanja zločina osuđuje nedužnu osobu. To može biti liječnik koji se okreće od pacijenta ili službenik za kojeg je mito postalo svakodnevnica. Riječ je o poznatom zastupniku koji prvom prilikom da ugrabi slastan zalogaj skida masku i, pokazujući svoju pravu bit, spreman je izdati svoje birače. Sve što je najviše i sveto pretvara se u svoju suprotnost, jer u takvim ljudima uvijek živi životinja. Sharikovi, sa svojom istinski psećom vitalnošću, ne gledaju ništa, oni će ići svugdje preko glava drugih. Srce psa u savezu s ljudskim umom glavna je prijetnja našeg vremena. Zato ova priča, nastala početkom stoljeća, ostaje aktualna i danas i služi kao upozorenje budućim generacijama.

SAT KNJIŽEVNOSTI. 11. RAZRED.

Eksperiment profesora Preobraženskog.

(Lekcija-razmišljanje o priči "Pseće srce" M.A. Bulgakova)

Organizacijski trenutak. Eksperimentirajte s pitanjem o kavi.

Priča također opisuje eksperiment. Tko ga provodi? Tema naše lekcije:Eksperiment profesora Preobraženskog. Zapiši to. Koji glavno pitanje? Što bismo trebali otkriti?

Kakvi su rezultati?

Zapišite svrhu: procijeniti eksperiment. Ima li profesor odgovornost?

Rad na rječniku.Prije nego započnemo naš razgovor, prisjetimo se značenja riječi eksperiment.

(Eksperiment – ​​​​1. Znanstveno iskustvo. 2. Općenito – iskustvo, pokušaj da se nešto učini, poduzme.)

Kako se razlikuje od jednostavnog promatranja?Eksperiment - iskustvo, test.

Eksperiment (od lat. experimentum - test, iskustvo), metoda spoznaje uz pomoć koje se proučavaju pojave stvarnosti u kontroliranim i kontroliranim uvjetima. Različit odzapažanja aktivni rad proučavanog objekta, eksperiment provodi se na temelju teorije koja određuje formuliranje problema i tumačenje njezinih rezultata. Često glavni zadatak eksperiment služi za provjeru hipoteza i predviđanja teorije koje su od temeljne važnosti (tzv. odlučujuće eksperiment). U tom smislu, eksperiment , kao jedan od oblika prakse, vrši funkciju kriterija istine znanstvene spoznaje općenito.

Eksperiment je eksperimentalno istraživanje utjecaja jednog čimbenika (ili više čimbenika) na varijablu od interesa za istraživača.

Sada obratite pozornost na riječi koje se pojavljuju u tekstu; njihovo značenje vam možda nije jasno. (Rad se izvodi prema tablici.)

Hipofiza - žlijezda u dnu mozga koja utječe na rast, razvoj i metaboličke procese u tijelu.

Eugenika - doktrina "poboljšanja ljudske pasmine", koja se temelji na idejama i zaključcima genetike 20-ih godina dvadesetog stoljeća.

Evolucija – razvoj, proces postupne kontinuirane kvantitativne promjene nečega ili nekoga, pripremajući kvalitativne promjene.

- Prisjetimo se kompozicije priče. Kako je eksperiment opisan.

1. dio - Iz čije je perspektive ispričana priča?u I. dijelu to je Sharik (osobito u 1. poglavlju) i autor, II. dio (5. poglavlje) počinje dnevnikom dr. Bormentala, a od 6. poglavlja priču ponovno pripovijeda autor. Epilog

Zašto Bulgakov mnoge događaje iz prvog dijela prikazuje očima psa?

Da biste razumjeli bit eksperimenta, ispunite tablicu

1 grupa. Profesor Preobraženski.

Grupni zadatak.

Recite nam nešto o profesoru: čime se bavi, kako se ljudi oko njega ponašaju prema njemu: Sharik, sluge, pacijenti? Nabrojite po poglavljima koja životna pravila proklamira profesor?Napišite na list A4, saKoja je svrha profesorovog pokusnog rada?

Dodatno pitanje Što znači ime Preobraženski?

2. skupina. Lopta.

Grupni zadatak.

Recite nam nešto o Shariku, kako on živi u hladnoj i gladnoj Moskvi. Koje vam se osobine Sharika sviđaju, a koje ne? Što Sharik primjećuje u stvarnosti oko sebe i kako na to reagira? Kako pas doživljava stanovnike stana? Zašto Bulgakov psa obdaruje ljudskim osjećajima?Napiši na listu A4 koje su osobine Šarika nestale nakon operacije?

3. skupina. Posljedice pokusa. Šarikov.

Grupni zadatak.

Recite nam nešto o Sharikovu. Što je Sharikov naslijedio od Klima Chugunkina? Što znamo o Klimu iz teksta priče? Što Sharikov postupno postaje? Koje zahtjeve postavlja Sh.Napišite na list A4 koje su se kvalitete pojavile u Sharikovu nakon operacije?

Govoreći o Šarikovljevu razvoju, autor ističe preostale pseće osobine u njemu: privrženost kuhinji, mržnju prema mačkama, ljubav prema dobro hranjenom, besposličarskom životu. Čovjek hvata buhe zubima, laje i ogorčeno dere u razgovoru. Ali nisu vanjske manifestacije pseće prirode ono što ometa stanovnike stana na Prechistenki. Drskost, koja se kod psa činila slatkom i bezazlenom, postaje nepodnošljiva kod osobe koja svojom grubošću terorizira sve ukućane, bez namjere da “nauči i postane bar donekle prihvatljiv član društva”. Njegov moral je drugačiji: on nije NEP-ovac, dakle, vrijedan je radnik i ima pravo na sve blagodati života: tako Šarikov dijeli ideju o "podjeli svega", koja je zadivljujuća za svjetinu. Sharikov je uzeo najgore, najstrašnije kvalitete i od psa i od osobe. Eksperiment je doveo do stvaranja čudovišta koje u svojoj podlosti i agresivnosti neće stati pred podlošću, izdajom ili ubojstvom; koji razumije samo moć, spreman, kao i svaki rob, da se prvom prilikom osveti svemu čemu se pokorio. Pas mora ostati pas, a čovjek mora ostati osoba.

O Klimu u priči ima vrlo malo podataka. Gotovo svi su navedeni u dnevniku dr. Bormentala:
"(U slobodnom listu bilježnice)
Klim Grigorijevič Čugunkin, 25 godina, neoženjen. 3 puta suđen i oslobođen: prvi put zbog nedostatka dokaza, drugi put porijeklo sačuvano, treći put - uvjetno prinudni rad 15 godina. Krađa. Zanimanje - sviranje balalajke u kafanama. Sitan rastom, slabo građen. Jetra je proširena (alkohol). Uzrok smrti je ubod nožem u srce u kafani..."
Ova kratka liječnička bilješka čitatelju može poprilično reći. Sharikovljevo tijelo nasljeđuje od Klima, kao i, vjerojatno, značajke izgleda koje ukazuju na opću mentalnu nerazvijenost njegovog vlasnika (možete pročitati portret Sharikova koji je dao Bulgakov u 6. poglavlju). Pisac se usredotočuje na Klimov alkoholizam i kriminalnu prošlost, ironizirajući sovjetski zakoni(podrijetlo vas može spasiti od kazne; 15 godina teškog rada može se primijeniti uvjetno!). Klim čak nije ni proleter: on je lumpen, ne stvara ništa, zarađuje za život krađom i sviranjem balalajke (ispada, virtuoz, s obzirom na oskudan repertoar). Pisac nam ne govori ništa o Čugunkinovim pogledima na život. Možda zato što ova osoba nema baš nikakvih ozbiljnih pogleda: živi kako živi, ​​ne vođen razumom, već željom da zadovolji svoje minimalne potrebe, uzimajući ono što želi: biti sit (krađa) i pijan. Ali Bulgakov ostavlja Klimu i ljudske osjećaje – balalajku. Slažem se, virtuozno sviranje na bilo kojem glazbeni instrument zahtijeva ne samo tehniku, već i dušu. "Spretnost kotrljanja" koju profesor Preobraženski čuje u zvukovima "lukave varijacije" skriveni je potencijal Chugunkinove duše, koja nikada nije u potpunosti postala čovjekom. Zašto? Ali ovo je sasvim drugi problem.
Na prvi pogled može se činiti da je Klim Chugunkin doista utjelovljen u Sharikovu, koji je sličan Klimu po visini i navikama: puši, pije, psuje, svira balalajku, bunca i krade.

4. skupina. Posljedice pokusa. Život profesora.

Grupni zadatak.

Recite nam koje se promjene događaju u životu profesora nakon što Sharik postane Sharikov. Zašto ne može nastaviti svoje aktivnosti? Koje neugodnosti unosi Sh. Kako se osjeća prema Sharikovu? Koje odgojne mjere poduzima?Napišite na list A4 što je novo iskustvo sa Sharikom unijelo u profesorov rad?

5 grupa. Shvonder.

Reci nam nešto o Shvonderu. Zašto profesor kaže da je “Shvonder najveća budala”? Shvaća li s kim ima posla? Zašto Šarikov i Švonder tako brzo nalaze zajednički jezik? Napišite na list A4 kakvu je ulogu imao Shvonder u Šarikovljevom odrastanju?

Shvonder mrzi profesora jer, osjećajući neprijateljstvo znanstvenika, on to ne može dokazati i “razjasniti” svoju pravu antirevolucionarnu bit (i ovdje Shvonder ne može poreći svoju intuiciju!) Za Shvondera je Sharikov oruđe u borbi protiv profesor: uostalom, Shvonder je bio taj koji je naučio Sharikova da traži životni prostor, zajedno pišu prijavu. Ali za Shvondera je to prava stvar, a denuncijacija je signal, jer neprijatelja treba dovesti do čista voda i uništiti u ime budućnosti sretan život. Shvonderova jadna glava jednostavno ne može shvatiti zašto je osoba koja je po svim znakovima neprijatelj Sovjetska vlast, pod njezinom je zaštitom!
Dakle, "kum" Poligraf Poligrafovič usađuje u svog učenika ideje univerzalne jednakosti, bratstva i slobode. Našavši se u svijesti u kojoj prevladavaju životinjski instinkti, samo umnožavaju agresivnost “novog čovjeka”. Šarikov sebe smatra punopravnim članom društva ne zato što je učinio nešto za dobrobit ovog društva, već zato što on "nije NEPman". U borbi za egzistenciju Šarikov se neće zaustaviti ni pred čim. Ako mu se čini da Shvonder zauzima svoje mjesto na suncu, tada će njegova agresivnost biti usmjerena na Shvondera. “Švonder je budala” jer ne shvaća da bi uskoro i sam mogao postati žrtva čudovišta koje tako intenzivno “razvija”.

Dakle, profesor nije očekivao takve posljedice eksperimenta. Zašto znanstvenici nisu uspjeli educirati Šarikova?
Dobro je ako učenici razmišljaju o tome što je obrazovanje i zašto je neučinkovito. U Bulgakovljevoj priči narušen je glavni uvjet obrazovnog procesa - njegova dvostrana priroda, njegova dijaloška priroda; nema veze između učitelja i učenika. Za svakoga je to nehotična stvar, nametnuta okolnostima, koja ih sprječava da žive onako kako žele. Osim toga, Sharikov ima još jednog učitelja - Shvondera. Ovaj nadahnuto odgaja (uostalom, boljševici se trude prepraviti sve), a njegova je znanost puno jednostavnija od profesorske - "sve podijeliti".

Zaključak. Možemo li reći da je eksperiment bio uspješan? Zašto?
Profesor je otkrio da je bio u krivu u svojim pretpostavkama i dobio neočekivani rezultat - ne pomlađivanje, već potpunu humanizaciju. On tome uopće nije težio. Pogrešna procjena natjerala je Filipa Filipoviča na razmišljanje i razumijevanje da istraživač mora “ići paralelno i pipajući s prirodom”, a ne “forsirati pitanje i podići veo”. Zakon evolucijskog razvoja je glavni zakon prirode i njegovo kršenje je opasno.

Znanstvenik, prema Bulgakovu, mora biti odgovoran za svoje istraživanje. Da je ova priča bila posvećena temi znanstvenih otkrića, ne bi bila zabranjena u SSSR-u.

Zašto je zabranjeno?

Pisac koristi alegoriju - je li to? Alegorija, - alegorija ; u proširenoj uporabi - skriveni oblik izražavanja, književno sredstvo

Je li moguće usporediti eksperiment dr. Preobraženskog s društvenim eksperimentom koji su izveli boljševici 1917.? Zašto su oba eksperimenta propala?

Kroz alegoriju, Fantastičnom pretpostavkom pisac smatra mogućnost mirnog suživota starog, patrijarhalnog filistarskog društva predrevolucionarne Rusije i nastajućeg sovjetskog sustava, novog poretka. Priča je nastala 1925. godine, kada se još moglo ne samo bojati sumorne, nepredvidive budućnosti, nego i nadati se uspješnom ishodu teških vremena. Ispada da je lakše izvesti složenu operaciju nego preodgajati (a ne odgajati) već formiranu “osobu” kada ona ne želi, ne osjeća unutarnju potrebu da živi onako kako joj se nudi. I opet se nehotice prisjeća sudbine ruske inteligencije, koja je pripremala i praktički izvela socijalističku revoluciju, ali je nekako zaboravila da je trebalo ne odgajati, nego preodgajati milijune ljudi, koji su pokušavali braniti kulturu, moral i plaćali. svojim životima za iluzije utjelovljene u stvarnosti.

Je li epilog priče optimističan?
Prisilna samoobrana, naravno, donekle ublažava u očima autora i čitatelja odgovornost znanstvenika za Sharikovljevu smrt, ali ponovno se uvjeravamo da se život ne uklapa ni u kakve teorijske postavke. Žanr fantastične priče omogućio je Bulgakovu sigurno rješavanje dramatična situacija. Ali autorova misao o odgovornosti znanstvenika za pravo na eksperiment zvuči oprezno. Svaki eksperiment mora biti promišljen do kraja, inače njegove posljedice mogu dovesti do katastrofe.

Što je profesor Preobraženski shvatio kao rezultat svog eksperimenta? Poklapa li se stav profesora s mišljenjem autora?Godine 1925. priča je imala podnaslov “Čudovišna priča”.Osjećate li autorov stav prema svemu što se dogodilo Šarikovu?Priču o Sharikovoj transformaciji u Sharikova naziva monstruoznom.

- Pročitajte kraj. Zašto naizgled sretan kraj priče “Pseće srce” ne ostavlja optimističan dojam na čitatelje?

Zašto je priča "Pseće srce" zanimljiva suvremenom čitatelju?

Priča "Pseće srce", napisana 1926., živopisan je primjer Bulgakovljeve satire. Ona razvija Gogoljevu tradiciju, organski spajajući dva principa: fantastično i realistično. Ovaj karakteristična značajka Satira pisca također je utjelovljena u djelima kao što su "Diaboliad" i "Fatal Eggs". Sve tri satirične priče sadrže upozorenje pisca upućeno svojim suvremenicima, koje oni nisu poslušali. Danas ne možemo a da ne ostanemo zadivljeni nevjerojatnom Bulgakovljevom dalekovidnošću, koji je bio u stanju osjetiti opasnost od znanstvenih otkrića koja su izmakla kontroli i pozvati ljude na krajnji oprez u suočavanju s nepoznatim silama prirode.

U središtu priče "Pseće srce" je eksperiment profesora Preobraženskog koji je slatkog, simpatičnog psa Šarika pretvorio u niskog čovjeka neuglednog izgleda. U ovom stvorenju, koje se pojavilo kao rezultat znanstvenog eksperimenta, svojstva vječno gladnog i poniženog psa kombinirana su s kvalitetama njegovog ljudskog donatora - alkoholičara i kriminalca Klima Chugunkina. Takva nasljednost čini proces podizanja Sharikova vrlo teškim. S jedne strane, profesor Preobraženski i njegov asistent dr. Bormenthal bezuspješno mu pokušavaju usaditi pravila lijepog ponašanja, razviti ga i educirati. Ali od cijelog sustava kulturnih događanja Šarikov voli samo cirkus, jer kazalište naziva kontrarevolucijom, a knjige ga ne zanimaju ni najmanje. S jedne strane, sam život intervenira u proces Sharikovljevog odrastanja. Prije svega u osobi predsjednika kućnog odbora Shvondera, koji nastoji što brže pretvoriti dojučerašnjeg Šarika u svjesnog graditelja socijalizma, trpajući ga proleterskim parolama i knjigama poput prepiske Engelsa i Kauckog. Mnoge izjave Poligrafa Poligrafycha očito su posuđene od njegovog dobročinitelja Shvondera, koji namjerno huška svog ljubimca protiv omraženog profesora. Predsjednik kućnog odbora ne može zaboraviti svoj sramotni poraz u stanu Preobraženskog, pomiriti se s činjenicom da profesor još uvijek zauzima sedam soba i ne podliježe nikakvom zbijanju, jer o njegovom talentu kirurga ovise životi utjecajnih šefova. To znači da Švonder vidi Šarikova kao neku vrstu instrumenta osvete.

Pokazivanje kako se odvija Šarikovljeva evolucija, kako on postupno postaje drskiji i agresivniji, Bulgakov tjera čitatelja, koji se veselo smije komičnim situacijama i duhovitim opaskama, da osjeti strašnu opasnost šarikovizma, ovog novog društveni fenomen, koji je počeo nastajati 20-ih godina. Revolucionarna vlast potiče cinkarenje i denunciranje, oslobađajući najniže instinkte nekulturnih i neobrazovanih ljudi. Daje im osjećaj moći nad pametnim, kulturnim, inteligentnim ljudima. Sharikovi, koji su preuzeli vlast, predstavljaju strašnu prijetnju društvu. Bulgakov se u svojoj priči dotiče razloga njihova pojavljivanja. Ako je Šarikov nastao kao rezultat znanstvenog iskustva profesora Preobraženskog, onda se takvi ljudi s psećim srcem mogu pojaviti kao rezultat tog riskantnog eksperimenta, koji se kod nas zvao izgradnja socijalizma, eksperimenta golemih razmjera i vrlo opasno. Pokušaj da se revolucionarnim, odnosno nasilnim metodama stvori novo pravedno društvo, da se revolucionarnim, odnosno nasilnim metodama odgoji slobodna i svjesna osoba, u početku je bio osuđen na neuspjeh. Uostalom, želja da se uništi "do temelja" Stari svijet sa svojim vječnim univerzalnim ljudskim moralne vrijednosti a graditi život na bitno novim osnovama znači nasilno se miješati u prirodni tok stvari. Posljedice ove intervencije bit će katastrofalne. Philip Philipovich to razumije kada tužno razmišlja o tome zašto je njegov briljantni znanstveni eksperiment iznjedrio pravo čudovište koje je počelo predstavljati smrtnu opasnost za sve oko sebe. To se dogodilo jer je istraživač prekršio zakone prirode, a to se ni pod kojim uvjetima ne smije učiniti.

M. A. Bulgakov došao je u književnost već u godinama sovjetske vlasti. Nije bio emigrant i iz prve je ruke iskusio sve poteškoće i proturječnosti sovjetske stvarnosti 1930-ih. Njegovo djetinjstvo i mladost vezani su uz Kijev, a naredne godine života uz Moskvu. U Moskvu...

U u posljednje vrijeme Vrlo se akutno postavlja pitanje odgovornosti svake osobe za rezultate svog rada. Sam rad u širem smislu riječi. Brojni neodgovorni pokusi na prirodi doveli su do ekološke katastrofe. Rezultati nepromišljenog...

Priča “Pseće srce” jedno je od najznačajnijih djela M. Bulgakova. Govori o nepredvidivim posljedicama znanstvenih otkrića i opasnosti od zadiranja u prirodni tok života. Nakon čitanja priče postaje jasno da je najgora stvar...

Satirične priče M. Bulgakova zauzimaju posebno mjesto kako u njegovom stvaralaštvu tako i u cjelokupnoj ruskoj književnosti. Da su bili naširoko objavljeni i cijenjeni u svoje vrijeme, mogli bi poslužiti kao upozorenje na mnoge pogreške - ali, nažalost,...

Postanite nepristrasno iznad crveno-bijelih. M. Bulgakov Mihail Afanasjevič Bulgakov pisac je mističan, kako je sam sebe nazivao. Nekako, vrlo osjetljivo uspio je čuti svoje vrijeme i razumjeti budućnost, stoga u svim svojim djelima Bulgakov...

1. Novi!

   1. Književnost kao odraz stvarnosti. 2. Simboli epohe u Bulgakovljevoj priči "Pseće srce". 3. Sudar novog i starog života u djelu. 4. Opasnost od kemijskih olovki. Svaki književno djelo je odraz...